本文關鍵詞：基于合作學習的教學模式

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【摘要】：基于合作學習的教學作為一種新探索的教學模式,已形成為一種可供操作的基本范型或活動框架。它是以群體動力理論、認知發(fā)展理論、教學工學理論、社會凝聚力理論為基礎而建構起來的,其建構的目標是要促使學生主體本性的發(fā)展、合作意識的生成、交往能力的提高。這一模式的實施,需要具備一定的條件,并通過班級的合作授課、小組的合作互動與交流及對其成果進行評價來完成。
【作者單位】： 渤海大學政法學院;
【基金】：遼寧省教育規(guī)劃項目《思想政治新課程的課程建設研究》研究成果之一(項目編號:2009GH05)
【分類號】：G420
【正文快照】： 隨著新課程改革的深人進行，合作學習已進人人們的研究視野，并成為人們研究的一個熱點課題。目前人們對合作學習的研究主要集中在三個方面:一是從學習方式的角度來研究，二是從學習模式的角度來研究，，三是從教學活動的角度來研究。本文在借鑒上述研究成果的基礎上，將從另一

【共引文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：1171100