本文關鍵詞：柯爾伯格的道德認知發(fā)展理論及其對學校道德教育的啟示

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【摘要】：柯爾伯格提出的道德認知發(fā)展理論,"三水平六階段"道德發(fā)展階段論、"課堂討論法""公正團體法"道德教育方法、"學生為主體"道德教育模式以及提倡注重"隱性課程"道德教育內容為我國思想政治教育活動與道德教育工作探討提供借鑒作用,提高其實踐活動的實效性。
【作者單位】： 南京師范大學公共管理學院;
【分類號】：G410
【正文快照】： 柯爾伯格,美國著名的心理學家、教育學家,是道德認知發(fā)展理論的核心人物�？聽柌裨诖罅康膶嵺`活動和理論研究中,從不同的角度分析和論證了道德的發(fā)展,提出了“三水平六階段”道德發(fā)展階段論、“道德討論法”“公正團體法”道德教育方法、“學生為主體”道德教育模式以及提

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