本文關鍵詞：創(chuàng)客教育:信息技術使能的創(chuàng)新教育實踐場

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【摘要】：在創(chuàng)客運動(Maker Movement)席卷全球的影響之下,創(chuàng)客教育(Maker Education)融合信息技術的發(fā)展,開拓了創(chuàng)新教育的新園地。該文通過對中外相關文獻的綜述和分析,對創(chuàng)客教育的內涵進行了歸納,并對創(chuàng)客教育在我國的現(xiàn)狀以及發(fā)展方向進行了深層次解讀。在新興科技和互聯(lián)網(wǎng)社區(qū)的發(fā)展大背景下,創(chuàng)新教育以信息技術的融合為基礎,傳承了體驗教育、項目學習法、創(chuàng)新教育、DIY理念的思想。創(chuàng)客課題的八個要素包括:課題的切身性、課題的復雜性、充足的資源、互動和合作、高強度、合理的時間安排、分享教育、以及新穎性。在我國,創(chuàng)客教育具有貫徹以學生中心的教學思想、促進學生間的交流合作、推進教育信息化進程、發(fā)展學生的動手能力、培育"尚技重工"的文化等優(yōu)勢。推進我國創(chuàng)客教育的方式有:設立多校共享的創(chuàng)客中心、提供相應的教師培訓、鼓勵器材的研發(fā)生產(chǎn)、創(chuàng)建社區(qū)創(chuàng)客中心、創(chuàng)建良好的激勵機制。
【作者單位】： 華東師范大學上海數(shù)字化教育裝備工程技術研究中心;
【關鍵詞】： 創(chuàng)客教育 技術使能 創(chuàng)新教育
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、創(chuàng)客教育概述1.從創(chuàng)客到創(chuàng)客教育隨著互聯(lián)網(wǎng)熱潮和3 D打印技術、微控制器等開源硬件平臺日益成熟,創(chuàng)客教育(MakerEducation)正在掀起一股席卷全球的教育變革浪潮。雖然創(chuàng)客教育至今還沒有一個正式的官方定義,但創(chuàng)客的理念已日趨成熟,在教育界引發(fā)一股新思潮。創(chuàng)客源自英語

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本文編號：1118471