本文關(guān)鍵詞：青少年測(cè)量估計(jì)能力的發(fā)展?fàn)顩r及相關(guān)因素

  更多相關(guān)文章： 估計(jì) 測(cè)量估計(jì) 青少年

【摘要】：測(cè)量估計(jì)(簡(jiǎn)稱估測(cè))是上世紀(jì)七十年代數(shù)學(xué)認(rèn)知領(lǐng)域興起的研究熱點(diǎn)之一。采用自編的測(cè)驗(yàn)任務(wù)對(duì)747名青少年估測(cè)能力的發(fā)展?fàn)顩r及相關(guān)因素進(jìn)行了考察。其中測(cè)驗(yàn)任務(wù)包括長(zhǎng)度和面積估測(cè)兩種類型,并且每種類型都采用了圖形和實(shí)物兩種題目形式。被試平均年齡為17.11歲。結(jié)果發(fā)現(xiàn)青少年的估測(cè)能力的發(fā)展表現(xiàn)出如下特點(diǎn):(1)青少年的總體估測(cè)能力普遍較低;(2)青少年的估測(cè)能力在初中階段會(huì)顯著提高,但之后的發(fā)展相對(duì)緩慢;(3)青少年的估測(cè)成績(jī)易受任務(wù)類型和題目形式的影響。對(duì)長(zhǎng)度任務(wù)的估測(cè)成績(jī)好于對(duì)面積的估測(cè);對(duì)圖形題目的估測(cè)成績(jī)好于對(duì)實(shí)際物體的估測(cè);(4)青少年的估測(cè)能力不存在明顯性別差異。
【作者單位】： 山東師范大學(xué)心理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 估計(jì) 測(cè)量估計(jì) 青少年
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部青年專項(xiàng)課題(EBA030406)成果 “泰山學(xué)者”建設(shè)工程 山東省“十一五”強(qiáng)化建設(shè)重點(diǎn)學(xué)科 山東省高等學(xué)校優(yōu)秀骨干教師國(guó)際合作培養(yǎng)項(xiàng)目
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 1問題提出隨著社會(huì)的發(fā)展,估計(jì)的重要性越來(lái)越受到重視。在很多情況下,估計(jì)結(jié)果與精算結(jié)果是同樣適用的,甚至比精算結(jié)果更可取。數(shù)學(xué)估計(jì)能力的高低從而成為衡量個(gè)體數(shù)學(xué)能力的一個(gè)重要指標(biāo),它是數(shù)學(xué)認(rèn)知的重要組成部分。數(shù)學(xué)估計(jì)是指?jìng)�(gè)體對(duì)那些無(wú)法或不必做出精確的數(shù)字處理

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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4 中國(guó)社會(huì)調(diào)查事務(wù)所 東民 王星;對(duì)青少年進(jìn)行性教育刻不容緩[N];人民政協(xié)報(bào);2001年

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本文編號(hào)：1112563