本文關(guān)鍵詞：城鄉(xiāng)教師資源均衡配置問題探討

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【摘要】：教師資源配置失衡根源于教師待遇的巨大差距。促進(jìn)教師資源均衡配置必須調(diào)整城鄉(xiāng)教師勞動力價格,建立教師流動的利益協(xié)調(diào)機制。國內(nèi)外教師流動的實踐探索為我國提供了有益的借鑒。實行教師全員流動才能從根本上實現(xiàn)教師資源的均衡配置。為此,我國須從國情出發(fā)對教師流動程序、對象、地區(qū)、期限以及身份管理、績效考評和激勵機制等方面進(jìn)行系統(tǒng)考證,進(jìn)而構(gòu)建完善的城鄉(xiāng)教師定期流動制度。
【作者單位】： 西華師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 城鄉(xiāng)教育 教師資源 均衡配置
【基金】：四川省教育發(fā)展研究中心2009年教育科學(xué)規(guī)劃課題“教師資源均衡配置視閾下中小學(xué)教師流動機制研究”(項目批號:CJF09025) 西華師范大學(xué)�；鹳Y助課題“教師資源均衡配置視閾下中小學(xué)教師流動機制研究”(項目批號:09A009) 四川省哲學(xué)社會科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“四川省義務(wù)教育均衡發(fā)展研究”(項目批號:SC08Z13)
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 在教育差距尤其是城鄉(xiāng)教育差距懸殊且仍在進(jìn)一步擴大,不但危及著教育公平,也危及著社會主義基礎(chǔ)的背景下,縮小城鄉(xiāng)教育差距,促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展,已成為時代的焦點課題。教育差距根源于教育資源包括人力、物力和財力資源配置的差距。因此,消除教育差距就應(yīng)從教育資源配置上

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1092447