本文關(guān)鍵詞：小組合作學(xué)習(xí)的有效實(shí)施

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【摘要】：新課改實(shí)施后,小組合作學(xué)習(xí)作為一種學(xué)習(xí)方式在中小學(xué)課堂中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。在異質(zhì)合作小組中,學(xué)生不但有共同的小組目標(biāo),而且還有自己的個(gè)人角色與任務(wù),為了達(dá)成目標(biāo)、完成任務(wù),小組成員之間積極互動(dòng),相互依賴,共同成長(zhǎng)。在實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中,應(yīng)遵循合作互動(dòng)、主體發(fā)展、科學(xué)分組、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)公平原則,這樣才能充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的效果。
【作者單位】： 泰山學(xué)院政法系;
【關(guān)鍵詞】： 小組合作學(xué)習(xí) 內(nèi)涵 有效實(shí)施
【分類號(hào)】：G424.2
【正文快照】： 合作學(xué)習(xí)是一種故而有之的教育思想。早在兩千多年前,我國(guó)著名的教育著作《學(xué)記》就提出了“獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋寡聞”、“相觀而善謂之摩”等合作學(xué)習(xí)思想。古羅馬的昆體良學(xué)派也提出“學(xué)生可以通過(guò)同伴互教而受益”的思想。20世紀(jì)70年代開始了合作學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中具體運(yùn)用

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本文編號(hào)：1057053