本文關(guān)鍵詞：敘事研究與案例研究的性質(zhì)和應(yīng)用

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【摘要】：敘事研究與案例研究有共同的理論背景,但仍有研究方法與手段上的差異�，F(xiàn)代與后現(xiàn)代的矛盾和困惑,使得敘事研究和案例研究看似簡(jiǎn)單卻不易把握。要把握和運(yùn)用好敘事研究和案例研究,就需要著重分析研究過(guò)程中大敘述與小敘述、私密性與公開化、共時(shí)性與歷時(shí)性的關(guān)系,并探討中小學(xué)教師在參與研究時(shí)面臨的問(wèn)題和值得注意的經(jīng)驗(yàn)。
【作者單位】： 上海市教育科學(xué)研究院;
【關(guān)鍵詞】： 敘事研究 案例研究 性質(zhì) 應(yīng)用
【分類號(hào)】：G420
【正文快照】： 案例研究與敘事研究近幾年來(lái)先后興起，反映了教育研究的發(fā)展變化對(duì)研究方法提出了新的要求。在這個(gè)過(guò)程中，對(duì)于研究方法自身的研究也從概念介紹向?qū)嶋H應(yīng)用逐步深人;其中敘事研究與案例研究的性質(zhì)問(wèn)題，受到研究者和中小學(xué)、幼兒園教師越來(lái)越多的關(guān)注。本文嘗試在敘事研究與

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本文編號(hào)：1051439