本文關(guān)鍵詞：Web2.0時(shí)代網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建

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【摘要】：隨著Web2.0時(shí)代的到來,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出強(qiáng)大的發(fā)展態(tài)勢(shì)。以喬納森建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)理論為指導(dǎo),提出Web2.0時(shí)代網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建模式,并對(duì)此模式的構(gòu)成要素、多元化角色進(jìn)行分析,給出該模式的應(yīng)用實(shí)例設(shè)計(jì)方案。
【作者單位】： 上海師范大學(xué);上海師范大學(xué)教育技術(shù)系;
【關(guān)鍵詞】： Web. 學(xué)習(xí)環(huán)境 建構(gòu)主義
【分類號(hào)】：TP399-C1
【正文快照】： 當(dāng)一些后知后覺的網(wǎng)絡(luò)用戶還為如何在Web1.0時(shí)代的信息海洋中尋找前進(jìn)的方向而苦惱時(shí),網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已經(jīng)引領(lǐng)人們進(jìn)入Web2.0。Web1.0就像是封閉而安靜的圖書館,Web2.0卻像個(gè)開放空間中的圓桌會(huì)議。在自由、開放、合作、求知、自主、以人為本的精神下,融入久違的人情味。從Web1.0到W

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