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職業(yè)技能鑒定與職業(yè)教育的有效銜接

發(fā)布時(shí)間:2017-10-02 19:32

  本文關(guān)鍵詞:職業(yè)技能鑒定與職業(yè)教育的有效銜接


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【摘要】:實(shí)施與職業(yè)教育有效銜接的職業(yè)技能鑒定是提高勞動(dòng)者素質(zhì),推行就業(yè)準(zhǔn)入制度,增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新能力及就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力,促進(jìn)職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合的需要。為此,可實(shí)行職業(yè)技能鑒定學(xué)分制,采取"全直通"考試取證法、推行"雙證"制度,實(shí)現(xiàn)"雙證"互通。
【作者單位】: 華中師范大學(xué)考試研究院;
【關(guān)鍵詞】職業(yè)技能鑒定 職業(yè)教育 有效銜接 職業(yè)資格證書 提高勞動(dòng)者素質(zhì) 學(xué)分制 就業(yè)與創(chuàng)業(yè) 就業(yè)準(zhǔn)入制度 高職院校 用人單位
【分類號(hào)】:G710;C975
【正文快照】: 一、職業(yè)技能鑒定與職業(yè)教育銜接的必要性職業(yè)技能鑒定是指按照國(guó)家規(guī)定的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)和任職資格條件,通過(guò)政府勞動(dòng)行政部門的考核鑒定,對(duì)勞動(dòng)者的技能水平或職業(yè)資格進(jìn)行客觀公正、科學(xué)規(guī)范的評(píng)價(jià)與認(rèn)證的活動(dòng)。[1]職業(yè)資格證書能證明勞動(dòng)者具備某種職業(yè)所需要的專門知識(shí)和

【參考文獻(xiàn)】

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1 毛波軍;論職業(yè)教育評(píng)價(jià)體系與職業(yè)技能鑒定的互通[J];職業(yè)技術(shù)教育;2005年01期

【共引文獻(xiàn)】

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 王海;現(xiàn)代社會(huì)的考試活動(dòng)治理研究[D];天津大學(xué);2004年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 曹偉;我國(guó)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試體系研究[D];天津大學(xué);2004年

2 劉能高;論職業(yè)技能鑒定在企業(yè)員工職業(yè)生涯管理中的作用[D];湖南師范大學(xué);2006年

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4 黃曹華;高等職業(yè)教育與職業(yè)資格證書制度銜接研究[D];浙江師范大學(xué);2006年

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6 鄭安振;我國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)職業(yè)資格制度研究[D];華南師范大學(xué);2007年

7 張麗麗;我國(guó)注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師考試制度研究[D];河北農(nóng)業(yè)大學(xué);2008年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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5 宋文寶;法國(guó)和西德中等教育結(jié)構(gòu)的幾個(gè)特點(diǎn)[J];比較教育研究;1980年02期

6 蔡郁毓;東德職業(yè)教育概況[J];比較教育研究;1980年03期

7 蔡郁毓;美國(guó)“全國(guó)職業(yè)教育研究中心”[J];比較教育研究;1980年04期

8 天野正治 ,司蔭貞;西德一所建筑業(yè)職業(yè)學(xué)校[J];比較教育研究;1980年04期

9 張曼云;西德的中等職業(yè)學(xué)校[J];比較教育研究;1980年04期

10 羅炳之 ,范云門 ,居思偉;師范教育的起源和發(fā)展[J];南京師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1980年04期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 黃海萍;;淺談我校盲人按摩職業(yè)教育及就業(yè)的新思路[A];亞太區(qū)按摩研討會(huì)論文集[C];1999年

3 李方強(qiáng);;面向21世紀(jì)的按摩職業(yè)教育[A];盲人按摩教育、醫(yī)療與研究——中國(guó)盲人按摩學(xué)會(huì)第三屆第二次全國(guó)盲人按摩學(xué)術(shù)會(huì)議論文匯編[C];1999年

4 ;村校結(jié)合 科教興村 脫貧致富[A];科教興村實(shí)踐與探索——山西省農(nóng)村教育改革百校評(píng)析[C];1997年

5 ;黃土高原織錦繡 科教興村達(dá)小康[A];科教興村實(shí)踐與探索——山西省農(nóng)村教育改革百校評(píng)析[C];1997年

6 申文星;白虎龍;張書明;;村校結(jié)合二十載 經(jīng)濟(jì)騰飛靠人才——西溝村農(nóng)科教結(jié)合的調(diào)查[A];科教興村實(shí)踐與探索——山西省農(nóng)村教育改革百校評(píng)析[C];1997年

7 ;立足村情辦學(xué)校 辦好學(xué)校富村民[A];科教興村實(shí)踐與探索——山西省農(nóng)村教育改革百校評(píng)析[C];1997年

8 ;科教興村 教育先行[A];科教興村實(shí)踐與探索——山西省農(nóng)村教育改革百校評(píng)析[C];1997年

9 王金仙;;一人學(xué)一技 一技興一業(yè) 一業(yè)富一村——太原市南郊區(qū)西草寨中心校實(shí)施科教興村的報(bào)告[A];科教興村實(shí)踐與探索——山西省農(nóng)村教育改革百校評(píng)析[C];1997年

10 ;創(chuàng)文明學(xué)校 走小康道路——記靈丘縣紅石塄鄉(xiāng)上北泉小學(xué)科教興村情況[A];科教興村實(shí)踐與探索——山西省農(nóng)村教育改革百校評(píng)析[C];1997年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 任少光;為人力資源開(kāi)發(fā)提供質(zhì)量保證[N];中國(guó)船舶報(bào);2000年

2 本報(bào)記者 段e,

本文編號(hào):961463


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