本文關(guān)鍵詞：終身學(xué)習(xí)背景下的literacy

  更多相關(guān)文章： 核心能力 素質(zhì)教育 成人掃盲 終身學(xué)習(xí) 直接測(cè)量法 綜合能力 基礎(chǔ)教育 生存能力 解決實(shí)際問(wèn)題 全民教育

【摘要】：Literacy是一種生存能力,強(qiáng)調(diào)的是解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力,并通過(guò)直接測(cè)量法予以評(píng)價(jià)。人人具備這種核心能力,是通過(guò)義務(wù)教育和成人學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。它們相互補(bǔ)充,才能實(shí)現(xiàn)"全民具備核心能力(Literacy forall)"。
【作者單位】： 中央教育科學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 核心能力 素質(zhì)教育 成人掃盲 終身學(xué)習(xí) 直接測(cè)量法 綜合能力 基礎(chǔ)教育 生存能力 解決實(shí)際問(wèn)題 全民教育
【分類(lèi)號(hào)】：G720
【正文快照】： Literacy是全民教育的最基礎(chǔ)和最關(guān)鍵部分,是減少貧窮和擴(kuò)大社會(huì)參與率的根本之所在,是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)人類(lèi)教育的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。從而,全民Literacy成為世界所有國(guó)家面臨的重要問(wèn)題。Literacy是一種生存能力,即國(guó)際社會(huì)所說(shuō)的核心能力,類(lèi)似于我國(guó)所說(shuō)的素質(zhì)。但核心能力更加強(qiáng)調(diào)的

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王遠(yuǎn)美,趙玉如,肖玉柱;生活價(jià)值教育的實(shí)踐與思考[J];北京教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年01期

2 吳柳,賓秀玲,黃榮,鞠敏敏,莫福升;試析貧困地區(qū)女童教育的自然演進(jìn)過(guò)程——80年代以來(lái)亞太發(fā)展中國(guó)家貧困地區(qū)女童教育基本模式例析[J];比較教育研究;2000年02期

3 李靜;大學(xué)生中學(xué)階段參加體育鍛煉狀況的研究[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2003年04期

4 吳立保,張杰;論幼兒環(huán)境教育理念的提升[J];阜陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社科版);2005年01期

5 錢(qián)芳莉,孫永怡;高職生能力結(jié)構(gòu)淺探[J];廣東行政學(xué)院學(xué)報(bào);2000年03期

6 劉貴華;生態(tài)哲學(xué)與大學(xué)教育思想變革[J];高教探索;2001年03期

7 田秋華;環(huán)境教育:可持續(xù)發(fā)展教育的重心所在[J];廣州師院學(xué)報(bào);2000年10期

8 謝登斌;世紀(jì)之交世界課程改革的價(jià)值取向[J];廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2002年03期

9 楊傳奇;論基礎(chǔ)教育中的公正原則[J];廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2004年03期

10 李志惠;論基礎(chǔ)教育中的教育公平[J];貴州教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年05期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 駱東風(fēng);;中小學(xué)教師管理中兩難問(wèn)題研究[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（上）[C];2007年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 傅建明;我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)價(jià)值取向研究[D];華東師范大學(xué);2002年

2 王春燕;中國(guó)學(xué)前課程百年發(fā)展、變革的歷史與思考[D];南京師范大學(xué);2003年

3 宋繼新;奧運(yùn)對(duì)和平的追求[D];吉林大學(xué);2006年

4 余嘉云;生態(tài)化教學(xué)的理論與實(shí)踐研究[D];南京師范大學(xué);2006年

5 潘建紅;現(xiàn)代科技發(fā)展與道德教育重建[D];華中科技大學(xué);2006年

6 袁頂國(guó);從兩極取向到有機(jī)整合：主題式教學(xué)研究[D];西南大學(xué);2008年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳青;高中綜合理科課程問(wèn)題探討[D];華中師范大學(xué);2001年

2 王燕;課程價(jià)值取向之“應(yīng)然”[D];南京師范大學(xué);2003年

3 李慧玲;新課程理念下初中語(yǔ)文教師角色適應(yīng)存在的問(wèn)題研究[D];西南師范大學(xué);2003年

4 潘軍;湖北地區(qū)高等學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目效果評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2003年

5 蔡京玉;初中地理“互動(dòng)合作”教學(xué)方式的建構(gòu)與優(yōu)化[D];東北師范大學(xué);2003年

6 楊虹;新時(shí)期調(diào)整我國(guó)高職教育專(zhuān)業(yè)設(shè)置的研究[D];湖南師范大學(xué);2004年

7 李彬;論課程評(píng)價(jià)的生活取向[D];湖南師范大學(xué);2004年

8 陳清;全球化與本土化張力中的中國(guó)思想政治教育[D];合肥工業(yè)大學(xué);2004年

9 趙延金;課堂教學(xué)公平問(wèn)題的理論與實(shí)踐研究[D];華中科技大學(xué);2004年

10 曾燕;高校生態(tài)道德教育與建設(shè)[D];四川師范大學(xué);2005年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 黃海耀;;培養(yǎng)邏輯思維能力初探[J];數(shù)學(xué)教學(xué)通訊;1981年05期

2 J.埃利森,H.加德納,邛海生;智力的七個(gè)框架[J];國(guó)外社會(huì)科學(xué);1985年08期

3 徐志善;;試論普通中學(xué)教育的任務(wù)——兼與“雙重任務(wù)”提法商榷[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);1987年03期

4 馬桂新;;師范大學(xué)生專(zhuān)業(yè)思想教育初探[J];遼寧教育研究;1987年Z1期

5 滕健;片面追求升學(xué)率傾向再探[J];教育探索;1988年03期

6 滕健,傅文弟,金玉復(fù),張秀華;縣鎮(zhèn)教育調(diào)查的啟示[J];教育探索;1988年06期

7 高云峰;對(duì)“早期教育”內(nèi)涵的辨析[J];早期教育(教師版);1988年03期

8 曹文;;服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè) 改革農(nóng)村教育體制[J];教育理論與實(shí)踐;1988年02期

9 郭善泰;;學(xué)習(xí)十三大精神 深化農(nóng)村教育改革[J];上海教育科研;1988年01期

10 ;教育文摘[J];寧夏教育;1989年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 傅心和;;論考試在醫(yī)學(xué)生培訓(xùn)中的作用[A];中國(guó)病理生理學(xué)會(huì)中專(zhuān)教育委員會(huì)第七次學(xué)術(shù)交流會(huì)論文匯編[C];1999年

2 毛宇飛;;在中等醫(yī)學(xué)教育中實(shí)施素質(zhì)教育的方法與思考[A];中國(guó)病理生理學(xué)會(huì)中專(zhuān)教育委員會(huì)第七次學(xué)術(shù)交流會(huì)論文匯編[C];1999年

3 符寶敏;張海燕;譚紅文;;病理教學(xué)中的素質(zhì)教育思想貫徹[A];中國(guó)病理生理學(xué)會(huì)中專(zhuān)教育委員會(huì)第七次學(xué)術(shù)交流會(huì)論文匯編[C];1999年

4 魯揮;;推進(jìn)素質(zhì)教育 培養(yǎng)跨世紀(jì)人才[A];中國(guó)病理生理學(xué)會(huì)中專(zhuān)教育委員會(huì)第七次學(xué)術(shù)交流會(huì)論文匯編[C];1999年

5 李玉珍;;素質(zhì)教育與目標(biāo)教學(xué)[A];中國(guó)病理生理學(xué)會(huì)中專(zhuān)教育委員會(huì)第七次學(xué)術(shù)交流會(huì)論文匯編[C];1999年

6 田小燕;;病理教學(xué)改革與素質(zhì)教育[A];中國(guó)病理生理學(xué)會(huì)中專(zhuān)教育委員會(huì)第七次學(xué)術(shù)交流會(huì)論文匯編[C];1999年

7 程佳;;醫(yī)學(xué)生的素質(zhì)教育與病理教學(xué)的“教”與“學(xué)”[A];中國(guó)病理生理學(xué)會(huì)中專(zhuān)教育委員會(huì)第七次學(xué)術(shù)交流會(huì)論文匯編[C];1999年

8 劉昌華;陳典基;;中專(zhuān)衛(wèi)�？荚囕o助訓(xùn)練系統(tǒng)設(shè)計(jì)[A];中國(guó)病理生理學(xué)會(huì)中專(zhuān)教育委員會(huì)第七次學(xué)術(shù)交流會(huì)論文匯編[C];1999年

9 張海燕;符保敏;劉家恒;;在病理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中探索目標(biāo)教學(xué)[A];中國(guó)病理生理學(xué)會(huì)中專(zhuān)教育委員會(huì)第七次學(xué)術(shù)交流會(huì)論文匯編[C];1999年

10 李貞;楊奎之;;轉(zhuǎn)變觀(guān)念全面推進(jìn)盲校素質(zhì)教育[A];盲人按摩教育、醫(yī)療與研究——中國(guó)盲人按摩學(xué)會(huì)第三屆第二次全國(guó)盲人按摩學(xué)術(shù)會(huì)議論文匯編[C];1999年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 ;企業(yè)多元化經(jīng)營(yíng)的成敗得失[N];安徽經(jīng)濟(jì)報(bào);2000年

2 金建斌;轉(zhuǎn)變觀(guān)念，，促進(jìn)說(shuō)話(huà)能力的發(fā)展[N];安徽經(jīng)濟(jì)報(bào);2000年

3 嶺言;美國(guó)科技經(jīng)營(yíng)創(chuàng)出神奇[N];安徽經(jīng)濟(jì)報(bào);2000年

4 謝湘;素質(zhì)教育關(guān)鍵在老師[N];安徽經(jīng)濟(jì)報(bào);2000年

5 孫麗芳;探索青少年宮發(fā)展的新思路[N];安徽日?qǐng)?bào);2000年

6 本報(bào)記者;禁止對(duì)學(xué)校和考生進(jìn)行排名[N];安徽日?qǐng)?bào);2000年

7 本報(bào)記者 鄧寶榮;深圳金蝶軟件科技有限公司[N];北京科技報(bào);2000年

8 科利華集團(tuán)總裁 宋朝弟;從集中走向分散[N];北京科技報(bào);2000年

9 記者 賈薇;金秋又開(kāi)圖書(shū)盛會(huì)[N];北京日?qǐng)?bào);2000年

10 北京教育學(xué)院 關(guān)鴻羽;素質(zhì)教育下特長(zhǎng)生的標(biāo)準(zhǔn)是什么？[N];北京日?qǐng)?bào);2000年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 袁安府;我國(guó)企業(yè)家成長(zhǎng)與激勵(lì)研究[D];浙江大學(xué);2000年

2 馮巧根;競(jìng)爭(zhēng)財(cái)務(wù)論[D];西南財(cái)經(jīng)大學(xué);2000年

3 齊捧虎;企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)論[D];西北大學(xué);2001年

4 張善軒;企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)組織研究[D];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院;2001年

5 殷瑾;多角化戰(zhàn)略與公司業(yè)績(jī)關(guān)聯(lián)研究[D];浙江大學(xué);2002年

6 雷宏振;企業(yè)知識(shí)創(chuàng)新過(guò)程中增進(jìn)吸納能力問(wèn)題研究[D];西北大學(xué);2002年

7 祝美群;鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展規(guī)模經(jīng)濟(jì)與培育競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)研究[D];中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué);2002年

8 楊繼東;跨國(guó)銀行核心競(jìng)爭(zhēng)力研究[D];廈門(mén)大學(xué);2002年

9 趙勇;企業(yè)核心能力理論研究與實(shí)證分析[D];西南交通大學(xué);2003年

10 劉現(xiàn)武;我國(guó)農(nóng)業(yè)企業(yè)并購(gòu)重組研究[D];中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院;2003年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 彭勝;《案例》：廣州白云國(guó)際機(jī)場(chǎng)——構(gòu)建和提升企業(yè)核心能力的探索[D];暨南大學(xué);2000年

2 侯學(xué)軍;通用技術(shù)集團(tuán)核心競(jìng)爭(zhēng)力的營(yíng)造與培育[D];對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué);2000年

3 吳成鐵;試論制造企業(yè)物流一體化——沈陽(yáng)金杯客車(chē)制造有限公司物流重組探討[D];西南財(cái)經(jīng)大學(xué);2000年

4 翟剛;企業(yè)核心能力策劃[D];西南財(cái)經(jīng)大學(xué);2000年

5 胡盛松;企業(yè)核心能力與多角化經(jīng)營(yíng)的互動(dòng)關(guān)系研究[D];大連理工大學(xué);2000年

6 梁江;現(xiàn)代企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)探源——關(guān)于核心能力的系統(tǒng)思考[D];大連理工大學(xué);2000年

7 孫浩;高科技企業(yè)核心能力研究[D];天津財(cái)經(jīng)學(xué)院;2000年

8 譚向陽(yáng);核心競(jìng)爭(zhēng)力：高科技企業(yè)成長(zhǎng)的基石——來(lái)自華工科技產(chǎn)業(yè)股份有限公司的調(diào)查分析[D];西南財(cái)經(jīng)大學(xué);2000年

9 肖松;企業(yè)核心能力研究[D];西南財(cái)經(jīng)大學(xué);2000年

10 趙華;企業(yè)成長(zhǎng)戰(zhàn)略與人力資源管理戰(zhàn)略研究[D];西南財(cái)經(jīng)大學(xué);2000年

本文編號(hào)：927031