本文關(guān)鍵詞：自主交往訓(xùn)練法在孤獨(dú)癥兒童隨班就讀教學(xué)中的應(yīng)用

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【摘要】：本文針對(duì)孤獨(dú)癥兒童的核心癥狀———溝通與交往障礙,應(yīng)用自行開發(fā)的“自主交往訓(xùn)練法”對(duì)兩名隨班就讀的孤獨(dú)癥學(xué)生展開訓(xùn)練和研究。初步研究表明它能有效地緩解孤獨(dú)癥兒童的情緒行為問題,促進(jìn)溝通與交往能力。
【作者單位】： 北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 自主交往訓(xùn)練法 溝通與交往障礙 隨班就讀
【分類號(hào)】：G760
【正文快照】： 隨著特殊教育事業(yè)的不斷發(fā)展,孤獨(dú)癥兒童的教育問題也日益受到重視,其安置形式日漸多樣,隨班就讀的孤獨(dú)癥兒童越來越多。當(dāng)他們進(jìn)一步接觸主流環(huán)境后,同學(xué)們的生龍活虎的學(xué)習(xí)狀態(tài)、高變換頻率的學(xué)習(xí)環(huán)境、紛至沓來的眾多的學(xué)習(xí)要求……每一項(xiàng)都讓他們感到壓力,使緊張焦慮的情，

本文編號(hào)：896340