本文關(guān)鍵詞：基于SWOT分析的農(nóng)村職業(yè)教育戰(zhàn)略選擇

  更多相關(guān)文章： 農(nóng)村職業(yè)教育 SWOT分析矩陣 戰(zhàn)略選擇 職業(yè)學校 大力發(fā)展 職業(yè)院校 職業(yè)教育體系 職業(yè)教育發(fā)展 辦學模式 運行機制

【摘要】：受多種因素的影響和制約,農(nóng)村職業(yè)教育是一個比較復(fù)雜的組織體系。在我國經(jīng)濟飛速發(fā)展的同時,農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展問題日益突出。農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展關(guān)系到我國新農(nóng)村建設(shè)目標的實現(xiàn),也對我國人才體系產(chǎn)生深遠影響。
【作者單位】： 菏澤學院經(jīng)濟系
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)村職業(yè)教育 SWOT分析矩陣 戰(zhàn)略選擇 職業(yè)學校 大力發(fā)展 職業(yè)院校 職業(yè)教育體系 職業(yè)教育發(fā)展 辦學模式 運行機制
【分類號】：G725
【正文快照】： 一、優(yōu)勢分析(Strength)1.初步形成了農(nóng)村職業(yè)教育體系隨著農(nóng)村職業(yè)教育改革體制持續(xù)深化,農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展創(chuàng)造了一個更具競爭性的環(huán)境,在辦學體制、運行機制、教育結(jié)構(gòu)、教學內(nèi)容和方法等方面增強了教育的針對性和實效性,創(chuàng)造了“訂單培養(yǎng)”“產(chǎn)教結(jié)合”“學校+公司+基地

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李漢斌;;談“以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)學校教育教學[J];中國成人教育;2006年08期

【共引文獻】

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 趙朝志;中職農(nóng)科類畢業(yè)生在農(nóng)業(yè)推廣中作用的比較研究[D];揚州大學;2006年

2 姚萬林;中等職業(yè)教育集團化發(fā)展的對策研究[D];華中師范大學;2007年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 賴裕璜;改革中等教育結(jié)構(gòu) 發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育[J];江西教育;1983年03期

2 宋心美;永豐縣組織編寫農(nóng)技教材[J];江西教育;1983年03期

3 董操;;試論建立農(nóng)村職業(yè)教育體系[J];山東師范大學學報(人文社會科學版);1983年03期

4 本刊特約通訊員;;可喜的成果 廣闊的道路——我省農(nóng)村中等職業(yè)教育見聞[J];江蘇教育;1983年01期

5 馬家鼎;吳漢生;郭慕銘;;卓有成效的“播種”工作——《邗江縣中等職業(yè)教育展覽》巡禮[J];江蘇教育;1983年01期

6 孫建康;張宗仁;陸應(yīng)虎;;射陽縣從調(diào)查入手加快發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育[J];江蘇教育;1983年04期

7 虞人;;教改聲中訪海南[J];江蘇教育;1983年07期

8 ;職業(yè)教育——開發(fā)農(nóng)村青年智力資源的戰(zhàn)略措施[J];青年研究;1983年09期

9 許樹東;;蘇州市就業(yè)前職業(yè)教育培訓(xùn)體系的調(diào)查[J];青年研究;1984年10期

10 帥揚;美國的農(nóng)村職業(yè)教育與農(nóng)村發(fā)展[J];世界農(nóng)業(yè);1985年11期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 張睿;黃育云;;試論轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動力背景下農(nóng)村職業(yè)教育的改革[A];2005年中國教育經(jīng)濟學年會會議論文集[C];2005年

2 洪紱曾;;農(nóng)村職業(yè)教育是城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的重要著力點[A];2005中國可持續(xù)發(fā)展論壇——中國可持續(xù)發(fā)展研究會2005年學術(shù)年會論文集（下冊）[C];2005年

3 姚延芹;張智敏;;新農(nóng)村背景下農(nóng)村職業(yè)教育的需求與定位——基于武漢周邊農(nóng)村人口的個案調(diào)查[A];2006年中國教育經(jīng)濟學年會會議論文集[C];2006年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 本報記者 苗家生;改革農(nóng)村教育 培養(yǎng)新型農(nóng)民[N];光明日報;2000年

2 ;關(guān)注農(nóng)村“高中熱”[N];江西日報;2000年

3 龔恩寶 袁鵬;大崗山大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育[N];江西日報;2000年

4 中華職業(yè)教育社 李益生;在關(guān)鍵點上尋求突破[N];人民政協(xié)報;2000年

5 民進四川省委員會;發(fā)展四川省農(nóng)村職業(yè)教育的建議[N];四川政協(xié)報;2000年

6 鞠正江;增加農(nóng)村人力資本投資的戰(zhàn)略意義[N];社會科學報;2000年

7 宗巖;農(nóng)村職教與經(jīng)濟發(fā)展要“雙贏”[N];中國教育報;2001年

8 湘源;農(nóng)村職教 做大做強[N];中國教育報;2001年

9 本報記者 翟博;職業(yè)教育發(fā)展需要新思路[N];中國教育報;2001年

10 本報記者 韓樹民 孫軍 王鷹;職業(yè)教育辦學新模式——工學班[N];中國教育報;2001年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 文正東;我國農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移教育的現(xiàn)存問題和發(fā)展對策研究[D];西南師范大學;2003年

2 王霞;我國新時期農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展歷程、現(xiàn)存問題及對策研究[D];西南師范大學;2003年

3 梁秀梅;我國農(nóng)村職業(yè)教育在農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移中的作用研究[D];山東師范大學;2005年

4 王秉春;農(nóng)村社會保障制度的法治研究[D];黑龍江大學;2005年

5 鄒立君;服務(wù)于農(nóng)業(yè)企業(yè)的農(nóng)村職業(yè)教育政策研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學;2005年

6 陳紅艷;新中國農(nóng)村職業(yè)教育政策分析[D];陜西師范大學;2006年

7 雷重熹;農(nóng)村職業(yè)教育與農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移關(guān)系研究[D];東北師范大學;2005年

8 毛雁紅;中國西部欠發(fā)達地區(qū)20世紀90年代以來農(nóng)村職業(yè)教育問題研究[D];云南師范大學;2006年

9 尚雪艷;農(nóng)村職業(yè)教育在解決“三農(nóng)”問題中的作用與對策研究[D];天津大學;2005年

10 賈青;“全面建設(shè)小康”背景下農(nóng)村職業(yè)教育的現(xiàn)狀分析與對策研究[D];天津大學;2005年

，

本文編號：825538