我國農(nóng)民教育培訓(xùn)的思考與對策
本文關(guān)鍵詞:我國農(nóng)民教育培訓(xùn)的思考與對策
更多相關(guān)文章: 農(nóng)民教育 教育培訓(xùn) 新時期 分類指導(dǎo) 建設(shè)社會主義 新農(nóng)村 發(fā)展理論 農(nóng)業(yè)教育 建設(shè)時期 運行機制
【摘要】:分析社會主義新農(nóng)村建設(shè)時期的中國農(nóng)民教育培訓(xùn)存在的問題、特點,探索新時期農(nóng)民教育的發(fā)展理論和對策,是提高我國農(nóng)民素質(zhì),增加農(nóng)民收入,建設(shè)社會主義新農(nóng)村和構(gòu)建和諧社會的必然要求。
【作者單位】: 華南農(nóng)業(yè)大學獸醫(yī)學院;
【關(guān)鍵詞】: 農(nóng)民教育 教育培訓(xùn) 新時期 分類指導(dǎo) 建設(shè)社會主義 新農(nóng)村 發(fā)展理論 農(nóng)業(yè)教育 建設(shè)時期 運行機制
【分類號】:G725
【正文快照】: 隨著我國工業(yè)化、城市化進程的加快,農(nóng)村和農(nóng)業(yè)人口必將逐漸減少。據(jù)調(diào)查,目前在我國農(nóng)村從業(yè)人員中,接受過短期培訓(xùn)的僅占20%,接受過初級職業(yè)技術(shù)教育或培訓(xùn)的只占4.4%,接受過中等職業(yè)技術(shù)教育的僅占0.13%,而沒有接受過技術(shù)培訓(xùn)的竟高達76.4%。農(nóng)民的這種科技文化素質(zhì),難以
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,本文編號:808146
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