本文關鍵詞：試析康巴和安多方言區(qū)雙語教育面臨的挑戰(zhàn)——基于四川省丹巴縣雙語教育的教育人類學考察

  更多相關文章： 藏區(qū)雙語教育 基礎教育 康巴方言區(qū) 安多方言區(qū) 嘉絨藏族

【摘要】：隨著全球化進程的加劇,世界文化和經濟發(fā)展對漢語和英語的倚重程度越來越高,母語為非拉薩語的康巴和安多方言區(qū)的雙語教育面臨的挑戰(zhàn)也越來越大。文章通過對康巴方言區(qū)的丹巴縣語言的使用情況以及藏漢、漢英雙語教育現(xiàn)狀進行調查,并對存在的問題進行分析后,認為:有效地實施雙語教育,不僅需要學校教育在現(xiàn)有基礎上做出一定的調整,還需要社區(qū)的配合。學校與社區(qū)一旦形成教育互動,雙語教育就會取得事半功倍的成效。
【作者單位】： 重慶大學國際教育交流學院;四川師范大學教育科學學院;
【關鍵詞】： 藏區(qū)雙語教育 基礎教育 康巴方言區(qū) 安多方言區(qū) 嘉絨藏族
【基金】：“中央高�；究蒲袠I(yè)務費資助項目”(項目編號:CDJRC10420001)
【分類號】：G759.2
【正文快照】： 一、引言我國1986年頒布的《民族區(qū)域自治法》規(guī)定:“在以招收少數(shù)民族學生為主的學校或者班級,可以用本民族通用的語言、文字教學,并使用全國通用的語言、文字教學;沒有本民族文字的,直接使用全國通用的語言、文字教學,用本民族語言輔助教學�！�1992年,國家教委、國家民委在

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