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西南邊疆民族教育發(fā)展問(wèn)題研究

發(fā)布時(shí)間:2017-09-04 08:44

  本文關(guān)鍵詞:西南邊疆民族教育發(fā)展問(wèn)題研究


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【摘要】:西南邊疆由于受自然環(huán)境、歷史、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡等因素的影響,民族教育與全國(guó)整體發(fā)展水平相比,其發(fā)展速度緩慢,發(fā)展水平滯后,處于明顯的劣勢(shì)地位。這種現(xiàn)狀如不加以改變,將直接影響到邊疆的穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié),各民族也不能實(shí)現(xiàn)真正意義上的公平和公平發(fā)展。
【作者單位】: 云南民族大學(xué)人文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】西南邊疆 民族教育 發(fā)展對(duì)策
【分類號(hào)】:G759.2
【正文快照】: 西南邊疆是我國(guó)地緣戰(zhàn)略位置極為重要的地區(qū),西藏、廣西、云南是祖國(guó)的西南國(guó)門,也是我國(guó)少數(shù)民族的重要聚居區(qū),許多少數(shù)民族還是境而居,僅云南就有16個(gè)跨境民族;同時(shí)又是我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后的地區(qū),其中一個(gè)重要原因就是民族教育發(fā)展水平總體滯后。而特殊的自然條件、

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李新梅;;社會(huì)環(huán)境對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育的影響[J];北京青年政治學(xué)院學(xué)報(bào);2008年02期

2 孫宗芹;;論少數(shù)民族地區(qū)語(yǔ)言教育中的文化教育[J];保山師專學(xué)報(bào);2008年04期

3 劉玉皚;;少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生族群意識(shí)與教育管理[J];教育與教學(xué)研究;2009年03期

4 李仲先;鄔明輝;;彝族支系俚濮人的山神崇拜及其文化特征——對(duì)四川省攀枝花市仁和區(qū)啊喇么的調(diào)查[J];西華大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2008年04期

5 盧守亭;;東北城市化進(jìn)程中民族人口的社會(huì)流動(dòng)[J];大連大學(xué)學(xué)報(bào);2007年01期

6 劉希;;民間法:一種少數(shù)民族地區(qū)犯罪控制的鄉(xiāng)土力量——以云南寧蒗跑馬坪鄉(xiāng)彝族社區(qū)民間禁毒個(gè)案為樣本[J];東方法學(xué);2008年05期

7 奐平清;;西部民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的制約因素[J];甘肅社會(huì)科學(xué);2007年06期

8 林玉英;;高校擴(kuò)招條件下民族地區(qū)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題淺析[J];廣西民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2005年S1期

9 陶曉輝;在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下發(fā)展民族地區(qū)素質(zhì)教育[J];貴州民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2005年04期

10 盧守亭;;試論城市化進(jìn)程中的民族關(guān)系及其評(píng)價(jià)指標(biāo)體系[J];貴州民族研究;2007年05期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 張布和;吉日木圖;;民族教育改革與發(fā)展的瓶頸——教育評(píng)價(jià)[A];中國(guó)少數(shù)民族教育學(xué)會(huì)第一次學(xué)術(shù)研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2008年

2 李娟;;新中國(guó)成立以來(lái)我國(guó)民族雙語(yǔ)教育政策歷史沿革[A];百川橫流:全球化背景下的多元文化教育國(guó)際論壇論文集[C];2006年

3 邱小芳;;新疆庫(kù)車高級(jí)中學(xué)師資建設(shè)存在的問(wèn)題及發(fā)展對(duì)策研究[A];百川橫流:全球化背景下的多元文化教育國(guó)際論壇論文集[C];2006年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張文政;西北少數(shù)民族地區(qū)鄉(xiāng)村社會(huì)流動(dòng)的后果研究[D];蘭州大學(xué);2009年

2 張俊豪;多元文化背景下的民族院校發(fā)展研究[D];中央民族大學(xué);2008年

3 龐輝;新疆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育發(fā)展研究[D];北京體育大學(xué);2007年

4 黃少華;網(wǎng)絡(luò)空間的族群認(rèn)同[D];蘭州大學(xué);2009年

5 王連喜;民族地區(qū)服務(wù)型政府建設(shè)研究[D];中央民族大學(xué);2009年

6 賈婭玲;我國(guó)農(nóng)地保護(hù)的法治化研究[D];中央民族大學(xué);2009年

7 王維;踐行漸進(jìn)西藏班[D];中央民族大學(xué);2009年

8 劉穎;中國(guó)少數(shù)民族地區(qū)政府投融資體制改革研究[D];中央民族大學(xué);2009年

9 楊平;西北民族地區(qū)農(nóng)牧民政治參與研究[D];陜西師范大學(xué);2009年

10 胡春艷;抗?fàn)幣c妥協(xié):馬來(lái)西亞華社對(duì)華族母語(yǔ)教育政策制定的影響[D];暨南大學(xué);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 曾正;孫中山教育公平思想研究[D];湘潭大學(xué);2009年

2 付s,

本文編號(hào):790509


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