本文關(guān)鍵詞：論以學(xué)習(xí)為中心的成人高教質(zhì)量保障

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【摘要】：隨著成人高等教育規(guī)模的日益擴(kuò)大,成人高等教育的質(zhì)量問(wèn)題逐漸凸現(xiàn),質(zhì)量保障已成為成人高等教育研究的焦點(diǎn)問(wèn)題。本文對(duì)成人高等教育質(zhì)量保障研究中盛行的"管理主義"進(jìn)行了反思和批判,提出成人高等教育質(zhì)量保障的中心在于學(xué)習(xí),并就如何確立以學(xué)習(xí)為中心的質(zhì)量保障模式進(jìn)行初步探討。
【作者單位】： 昆明理工大學(xué) 昆明理工大學(xué) 云南中醫(yī)學(xué)院教務(wù)處
【關(guān)鍵詞】： 成人高等教育 質(zhì)量保障 學(xué)習(xí)
【分類號(hào)】：G729.2
【正文快照】： 當(dāng)前,學(xué)術(shù)界對(duì)成人高等教育的爭(zhēng)論主要集中在成人高等教育的質(zhì)量方面。對(duì)此,教育主管部門也給予了高度的重視。2006年,教育部發(fā)出通知,要求進(jìn)一步加強(qiáng)考試環(huán)境的綜合治理,確保招生考試安全,優(yōu)化招生結(jié)構(gòu),加強(qiáng)信息化建設(shè),提高管理水平,保證和提高成人高等教育質(zhì)量。[1]可見(jiàn),成

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