本文關(guān)鍵詞：高職繼續(xù)教育:推進(jìn)區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求

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【摘要】：在推進(jìn)以知識經(jīng)濟(jì)為特征的第二次現(xiàn)代化進(jìn)程中,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長的勞動力條件是人力資本的高度積累和國民素質(zhì)的普遍提高。作為與科技進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整最為密切的教育形式—高等職業(yè)教育,將歷史性承擔(dān)起終身學(xué)習(xí)視角下繼續(xù)教育的責(zé)任與使命,不斷更新、提升人們適應(yīng)區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來越高的學(xué)歷學(xué)識、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)要求。終身學(xué)習(xí)視野下高職繼續(xù)教育是推進(jìn)區(qū)域城市化、工業(yè)化、現(xiàn)代化進(jìn)程的現(xiàn)實(shí)需求。
【作者單位】： 江蘇財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研處;
【關(guān)鍵詞】： 高職繼續(xù)教育 推進(jìn)區(qū)域發(fā)展 現(xiàn)實(shí)需求
【基金】：江蘇省淮安市科技支撐計劃項(xiàng)目,項(xiàng)目編號:HAS2009032
【分類號】：G724
【正文快照】： 一、高職繼續(xù)教育是國際終身教育思想核心體現(xiàn)20世紀(jì)60年代,法國著名成人教育學(xué)家保羅.朗格朗(Paul Lend rand),向聯(lián)合國教科文組織國際成人教育促進(jìn)委員會提交了“終身教育”提案,終身教育第一次成為國際會議的議題。在70年代,聯(lián)合國教科文組織出版了國際發(fā)展委員會的《學(xué)會

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本文編號：701163