本文關鍵詞：國內(nèi)腦癱學生教育康復模式的研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢

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【摘要】：隨著腦癱兒童入學率的不斷提升,腦癱學生的教育康復模式的研究已逐漸提上了日程。本文通過對國內(nèi)近十年關于腦癱學生的研究成果的梳理,總結出目前我國學校采用的"學科教學與康復訓練整合"、"康復訓練與學科課程交替"、"學校和康復中心階段性交替"及"目標導向性"的四種腦癱學生的教育康復模式;分析了我國腦癱學生教育康復模式研究中存在的五大問題;提出"學校、醫(yī)院、社區(qū)與家庭四位一體綜合化教育康復模式"和"康復與教育整合的目標導向性教育康復模式"將成為腦癱學生未來教育康復的主要模式。
【作者單位】： 南京特殊教育職業(yè)技術學院;
【關鍵詞】： 腦癱學生 教育康復模式 研究現(xiàn)狀 發(fā)展趨勢
【基金】：江蘇省教育廳高校哲學社會科學基金資助項目“特殊學校腦癱學生教育康復模式與支持系統(tǒng)研究”成果之一(項目編號:09SJB880043)
【分類號】：G764;R742.3
【正文快照】： 隨著《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國殘疾人保障法》、《殘疾人教育條例》、《特殊教育學校暫行規(guī)程》等法律、法規(guī)的頒布、修訂和實施,殘疾兒童接受教育的權利得到了進一步保障,據(jù)教育部網(wǎng)站對比顯示,學齡殘疾兒童在校生的人數(shù)從2001年的38·64萬增加到2008

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【相似文獻】

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本文編號：670981