本文關(guān)鍵詞：基于績(jī)效的企業(yè)培訓(xùn)中的教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程模式

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【摘要】：本文在基于績(jī)效研究的基礎(chǔ)上,提出了企業(yè)培訓(xùn)的教學(xué)設(shè)計(jì)原則,分析了企業(yè)培訓(xùn)中學(xué)習(xí)與績(jī)效整合的教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程模式。并針對(duì)這個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程模式對(duì)各個(gè)部分展開(kāi)論述,提出了教學(xué)過(guò)程中學(xué)習(xí)與績(jī)效整合模型,以及整合的策略與方法。
【作者單位】： 北京航空航天大學(xué)高等教育研究所 北京航空航天大學(xué)研究生院
【關(guān)鍵詞】： 績(jī)效 培訓(xùn) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)過(guò)程
【分類號(hào)】：G726
【正文快照】： 前言企業(yè)培訓(xùn)中的教學(xué)是一種多要素的、動(dòng)態(tài)的復(fù)雜系統(tǒng),教師、學(xué)習(xí)者、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)媒體和方法等眾多要素構(gòu)成了教學(xué)活動(dòng)。同時(shí),企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)、個(gè)體績(jī)效目標(biāo)、公司的規(guī)章制度和文化氛圍等要素也直接或間接地影響著培訓(xùn)的內(nèi)容和效果。為使這些要素有機(jī)地配合起來(lái)

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本文編號(hào)：660819