本文關(guān)鍵詞：專業(yè)化視閾下的韓國成人教育

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【摘要】：近年來韓國制定政策,采取諸多措施,致力于成人教育的專業(yè)化建設(shè),取得顯著成效。文章從成人教育專業(yè)化法律制度、成人教育機(jī)構(gòu)的專業(yè)化、成人教育工作者專業(yè)化建設(shè)、成人教育專業(yè)組織等四個方面,探討韓國成人教育的特征。"它山之石,可以攻玉"。了解韓國成人教育專業(yè)化的特征,對于推進(jìn)我國成人教育專業(yè)化建設(shè),"形成全民學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會"具有極其重要的借鑒意義。
【作者單位】： 河北大學(xué)成人教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 韓國成人教育 專業(yè)化 特點(diǎn)
【分類號】：G729.312.6
【正文快照】： 目前,學(xué)界對成人教育專業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了不同的探討和解讀,有不同的“標(biāo)準(zhǔn)說”,如有“三標(biāo)準(zhǔn)說”、“五標(biāo)準(zhǔn)說”、“六標(biāo)準(zhǔn)說”,等等。但“若就專業(yè)的公共服務(wù)觀點(diǎn)而言,成人教育不但應(yīng)該專業(yè)化,而且更應(yīng)該加速其專業(yè)化的步伐”。[1]“在從邊際邁向主流的過程中,成人教育的專

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本文編號：660733