本文關(guān)鍵詞：我國成人高等教育人才培養(yǎng)的模式

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【摘要】：培養(yǎng)模式是教育理論與教育實踐得以發(fā)生聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化的橋梁和媒介,依托一定的教育理論而建立,給教育工作者提供實際操作的依據(jù),體現(xiàn)的是一整套方法論體系。本文對我國成人高等教育人才現(xiàn)行培養(yǎng)模式進(jìn)行了淺顯的分析,總結(jié)出存在的一些問題對于成人教育實踐的影響,在總結(jié)國外成人高等教育培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上,提出了優(yōu)化成人高等教育人才培養(yǎng)模式的思路和對策,希望能夠給我國今后成人高等教育的理論和實踐工作帶來一定的啟迪。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 成人高等教育 人才培養(yǎng)模式 分析與探索 成人教育 教育理論 教育實踐 成人學(xué)習(xí) 教育工作者 高等教育機(jī)構(gòu) 培養(yǎng)目標(biāo)
【分類號】：G724
【正文快照】： 一、人才培養(yǎng)模式概念簡析人才培養(yǎng)模式是一個中國特色較濃的概念,最早是在第八屆全國人民代表大會第四次全體會議批準(zhǔn)的《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展“九五”計劃和2010年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》中使用�，F(xiàn)階段,關(guān)于“人才培養(yǎng)模式”定義主要由以下幾種:人才培養(yǎng)模式是學(xué)校為

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本文編號：601038