本文關(guān)鍵詞：引領(lǐng)式E-learning模式在成人教育中的應用研究

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【摘要】：傳統(tǒng)的課堂引領(lǐng)式教學和基于信息技術(shù)環(huán)境的E-Learning都在一定的教育條件下發(fā)揮著各自的作用,文章結(jié)合成人學習者的特點,在分析了兩種模式特征的基礎(chǔ)上設(shè)計出了引領(lǐng)式E-Learning模式的教學活動流程圖,并對在該模式中教師的角色定位和學習環(huán)境的設(shè)計進行了較充分的說明,為成人教育中教學模式改革提供了新的思路。
【作者單位】： 牡丹江師范學院;
【關(guān)鍵詞】： 引領(lǐng)式教學 E-Lemning 成人教育
【基金】：黑龍江省教育廳科學技術(shù)研究項目《現(xiàn)代教育技術(shù)》網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計與開發(fā),項目編號為11533075 牡丹江師范學院教育教學改革工程項目《基于網(wǎng)絡(luò)學習環(huán)境的學習資源共享研究與實踐》,項目編號為08sy-09249)
【分類號】：G720;G434
【正文快照】： 一、E-Lem m ing與引領(lǐng)式教學(一)E-Learning及特點E-Learning是基于因特網(wǎng)提供的一系列能強化知識和績效的解決方案,是利用網(wǎng)絡(luò)等電子技術(shù)實現(xiàn)對學習全過程的實施和管理,從而使學習者獲取知識或技能,改變觀念,提高績效和競爭力。作為基于資源的一種學習模式,E-Learning中的

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