本文關(guān)鍵詞：成人高等教育教學(xué)“普教化”原因探究與對(duì)策建議

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【摘要】：教學(xué)"普教化"使成人高等教育發(fā)展陷入模仿而無(wú)獨(dú)立模式的尷尬境地。成人高等教學(xué)"普教化"根源于教學(xué)理念、成人教學(xué)評(píng)價(jià)、慣力效應(yīng)、自主定位等因素,因此,從更新教學(xué)發(fā)展理念、建立多元標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)體系、教師專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)、教學(xué)的科學(xué)研究等方面探索其矯正策略,以期成人高等教學(xué)走出"普教化"的誤區(qū),走上自主、健康發(fā)展之路。
【作者單位】： 河北大學(xué)成人教育學(xué)院 曲阜師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 成人高等教育教師 教學(xué)普教化 原因 對(duì)策建議 高等教育教學(xué) 普通高等教育 成人高等教育發(fā)展 教學(xué)理念 發(fā)展理念 高等教學(xué)
【分類(lèi)號(hào)】：G724
【正文快照】： 成人高等教育教學(xué)“普教化”是在成人高等教育教學(xué)過(guò)程中照搬、模仿普通高等教育模式的現(xiàn)象。具體表現(xiàn)在:教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃翻版普通高等教育,專(zhuān)業(yè)設(shè)置幾乎與普通高等教育完全相同,課程教材完全采用普通高等教育本、專(zhuān)科學(xué)生的教材,教法、教風(fēng)的相同。成人高等教

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