本文關(guān)鍵詞：19世紀(jì)湘西苗疆民族教育體系的構(gòu)建，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在19世紀(jì)的湘西苗疆,由于屯政的深入開展,地方政府拿出一筆經(jīng)費(fèi)用于教育事業(yè),建立了廣泛涵蓋苗族、土家族以及漢族等民族、初級與較高層次的教育相結(jié)合的教育體系。從教學(xué)的投入、管理、教師人選以及課程設(shè)置,都顯示出這個體系的近代性特征。
【作者單位】： 新疆大學(xué)政治與公共管理學(xué)院;中南民族大學(xué)民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 苗疆 民族教育 公共利益 近代性
【分類號】：G759.2
【正文快照】： 19世紀(jì),湘西苗疆是清政府設(shè)立的一個比較正式的行政區(qū),1801年就設(shè)立“總理苗疆事務(wù)”的官員,后來又設(shè)立“苗疆屯防總局”機(jī)構(gòu)。苗疆隨著形勢需要,其范圍時有變化。以現(xiàn)今湖南省鳳凰縣、吉首市、花垣縣三縣為核心,涵蓋古丈縣、保靖縣兩縣大部分地區(qū),有時候會擴(kuò)大到外圍的麻陽

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 滕星,蘇紅;多元文化社會與多元一體化教育[J];民族教育研究;1997年01期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 章光潔,尹弘飚;西部少數(shù)民族基礎(chǔ)教育課程改革試析[J];高等師范教育研究;2002年02期

2 滕星 ,楊紅;西方低學(xué)業(yè)成就歸因理論的本土化闡釋——山區(qū)拉祜族教育人類學(xué)田野工作[J];廣西民族學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2004年03期

3 丁月牙;以教師為主體尋找現(xiàn)象背后的“真實”——涼山彝族一類模式雙語教育個案[J];廣西民族學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2004年03期

4 章光潔,尹弘飚;試論西部少數(shù)民族教育的課程改革[J];貴州民族研究;2002年01期

5 辛治洋;當(dāng)前我國多元文化教育研究存在的問題及思考[J];貴州師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2002年03期

6 滕星;西方少數(shù)民族學(xué)生學(xué)業(yè)成就歸因理論綜述[J];湖北民族學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2004年02期

7 黃駿;多元文化教育理念與中國的民族高等教育[J];黑龍江高教研究;2001年06期

8 王鑒;;我國民族地區(qū)地方課程開發(fā)研究[J];教育研究;2006年04期

9 何喜剛,王鑒;多元文化教育課程本土化的現(xiàn)實困境與出路[J];寧波大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2000年01期

10 翁燕珩;淺析浸沒型雙語教育[J];民族教育研究;1999年04期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李庶泉;多元文化課程理論研究[D];西北師范大學(xué);2004年

2 孫東方;文化變遷與雙語教育演變[D];中央民族大學(xué);2005年

3 胡玉萍;教育文化與學(xué)校教育[D];中央民族大學(xué);2005年

4 蘇德;多維視野下的雙語教學(xué)發(fā)展觀[D];中央民族大學(xué);2005年

5 廖冬梅;新疆民漢雙語現(xiàn)象與新疆社會發(fā)展之關(guān)系[D];新疆大學(xué);2006年

6 夏迪婭·伊布拉音;維吾爾民族漢語教學(xué)歷史與現(xiàn)狀研究[D];新疆大學(xué);2006年

7 孟小軍;斷裂與鏈接[D];西南大學(xué);2006年

8 艾力·伊明;多元文化整合教育視野中的“維漢”雙語教育研究[D];中央民族大學(xué);2007年

9 譚志松;統(tǒng)一的多民族國家大學(xué)的使命[D];中央民族大學(xué);2007年

10 王洪瑞;清代河南學(xué)校教育發(fā)展的時空差異與成因分析[D];陜西師范大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 古志華;多元的民族文化傳統(tǒng)與基礎(chǔ)教育發(fā)展[D];廣西師范大學(xué);2007年

2 金花子;朝鮮族學(xué)生學(xué)習(xí)漢語動詞研究[D];東北師范大學(xué);2002年

3 丁杰;理想學(xué)生觀的時代解讀與建構(gòu)[D];東北師范大學(xué);2002年

4 王新慧;新疆少數(shù)民族大學(xué)漢語課堂教學(xué)觀狀調(diào)查及其研究[D];新疆大學(xué);2002年

5 唐祺;苗族家庭教育研究[D];西南師范大學(xué);2002年

6 章光潔;白族農(nóng)村社區(qū)中的基礎(chǔ)教育課程研究[D];西南師范大學(xué);2003年

7 王洪玉;少數(shù)民族雙語教育的歷史及發(fā)展研究[D];西北師范大學(xué);2003年

8 曹霞;多元文化背景下的課程發(fā)展[D];廣西師范大學(xué);2003年

9 錢明才;加拿大雙語教育及其對我國英語教育的啟示[D];遼寧師范大學(xué);2003年

10 劉丕勇;內(nèi)蒙古地區(qū)師范類蒙授英語專業(yè)教學(xué)模式的研究[D];中央民族大學(xué);2004年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 趙世林;論現(xiàn)代化進(jìn)程中的民族文化傳承[J];思想戰(zhàn)線;1995年06期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張強(qiáng);陳立鵬;;少數(shù)民族教育中應(yīng)厘清的幾個基本概念[J];中國民族教育;2011年09期

2 ;[J];;年期

3 ;[J];;年期

4 ;[J];;年期

5 ;[J];;年期

6 ;[J];;年期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 倪勝利;;民族教育政策應(yīng)關(guān)注民族智力資源的可持續(xù)發(fā)展[A];“民族教育政策研究”學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2010年

2 張善鑫;;民族教育政策:回顧與展望——“民族教育政策研究”學(xué)術(shù)研討會綜述[A];“民族教育政策研究”學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2010年

3 趙一君;;布依族第一位有史可考的教育家——莫與儔[A];布依學(xué)研究（之五）——貴州省布依學(xué)會第五次學(xué)術(shù)討論會論文集[C];1995年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 段錫民　韓云波;喀左縣民族教育事業(yè)蓬勃發(fā)展[N];朝陽日報;2011年

2 ;美美與共·薪火[N];中國民族報;2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙雁麗;黨的民族教育政策在新疆的實踐研究[D];新疆師范大學(xué);2010年

2 曹學(xué)敏;少數(shù)民族高層次骨干人才培養(yǎng)計劃政策執(zhí)行問題研究[D];中南民族大學(xué);2011年

3 楊麗;我國跨境民族教育研究[D];中南民族大學(xué);2012年

4 劉麗莉;澳大利亞土著民族教育新政策研究[D];西北師范大學(xué);2010年

5 周偉;學(xué)生適應(yīng)視角看民族教育政策跨文化執(zhí)行[D];中央民族大學(xué);2012年

6 郭笑塵;多元文化教育視野下教師角色轉(zhuǎn)變研究[D];四川師范大學(xué);2010年

7 王平;民族基礎(chǔ)教育課程政策執(zhí)行的文化分析[D];中央民族大學(xué);2011年

8 李東曉;我國少數(shù)民族教育活動史研究（1949-2005）[D];福建師范大學(xué);2012年

9 徐進(jìn)杰;中越邊境瑤族農(nóng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展研究[D];廣西民族大學(xué);2011年

10 張濤;我國民族教育研究的現(xiàn)狀與反思[D];西南大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：19世紀(jì)湘西苗疆民族教育體系的構(gòu)建，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號：506938