本文關(guān)鍵詞：普通班級(jí)中超常學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能激發(fā)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：文章闡述了激發(fā)普通班級(jí)中超常學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的主要策略:設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù),不斷提升超常學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī)水平;激勵(lì)創(chuàng)新精神,挖掘超常學(xué)生的創(chuàng)造潛能;培養(yǎng)自我效能感,引領(lǐng)超常學(xué)生走向成功。
【作者單位】： 安徽師范大學(xué) 中央教育科學(xué)研究所
【關(guān)鍵詞】： 超常學(xué)生 興趣 動(dòng)機(jī) 創(chuàng)造精神 自我效能感
【分類號(hào)】：G763
【正文快照】： 1超常學(xué)生學(xué)習(xí)潛能未能充分激發(fā)的原因超常學(xué)生,亦稱“資優(yōu)學(xué)生”、“英才學(xué)生”等,是指在學(xué)習(xí)和解決問題的過程中表現(xiàn)出來或有潛在的明顯超越一般學(xué)生能力的方面,特別是表現(xiàn)或預(yù)示有較高創(chuàng)造力,需要超常規(guī)的教育和實(shí)踐的學(xué)生[1]。學(xué)生群體中,存在著一定數(shù)量、一定比例的超常

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