本文關鍵詞：追求專業(yè)化:校長培訓克服制度性障礙的必然選擇，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目前我國中小學校長培訓仍屬于政府主導的制度性培訓,即校長按照教育行政部門的指令性計劃參加培訓。這種培訓本身存在著一種制度性障礙,嚴重制約著我國中小學校長培訓的進一步發(fā)展。追求專業(yè)化是校長培訓克服制度性障礙的必然選擇。
【作者單位】： 南京師范大學教育科學學院;
【關鍵詞】： 校長培訓 制度性障礙 專業(yè)化
【分類號】：G726;G637.12
【正文快照】： 我國中小學校長培訓,經(jīng)過“八五”期間的崗位培訓,以及“九五”、“十五”期間的兩輪提高培訓,已初步進入規(guī)范化和制度化的軌道,中小學校長隊伍的整體素質(zhì)得到顯著提高,有效地促進了我國基礎教育事業(yè)的改革和發(fā)展。但從總體來看,我國中小學校長培訓仍屬于政府主導的制度性培訓

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本文編號：482972