本文關鍵詞：堅持科研先行和加強特殊教育專業(yè)人員的培養(yǎng)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：特殊教育的發(fā)展狀況是衡量一個國家與社會文明進步程度的重要標志。2007年的中共"十七大"報告明確提出了"關心特殊教育",給特殊教育的發(fā)展帶來了新的機遇!在制定《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的過程中,為特殊教育事業(yè)的發(fā)展獻計獻策是我們教育工作者義不容辭的責任。這其中,許多特殊教育工作者結合國際趨勢與國內具體情況,從不同的角度提出了發(fā)展特殊教育的建議。在此,本期發(fā)表一組筆談,集中反映了研究者對特殊教育專業(yè)性及殘疾人高等教育發(fā)展的建議,以為《規(guī)劃剛要》的制定提供參考,同時引起大家對該領域的關注。
【作者單位】： 華東師范大學特殊教育研究所;
【關鍵詞】： 特殊教育教師 專業(yè)人員 科研先行 特教師資 教師教育 國際趨勢 培養(yǎng) 高等教育發(fā)展 普通教育 殘疾人
【分類號】：G760
【正文快照】： 改革開放以來,我國特殊教育基本上形成了以隨班就讀為主體,特殊學校為骨干的發(fā)展格局,在提高殘疾兒童入學率、改善辦學條件等方面達到了我國歷史上的最高水平。但是,據2006年第二次全國殘疾人抽樣調查的數據,全國6-14歲義務教育適齡殘疾兒童246萬人,僅63.13%的兒童在特殊學校

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本文編號：481010