發(fā)布時間：2024-05-11 16:28

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及,計算機技術(shù)成為學習生活的必備技能。本文以高職院校聽障生計算機基礎(chǔ)教學改革為研究背景,從聽障生學習現(xiàn)狀及思維方式展開研究,以科學選擇改革教材、引進項目教學法、改變學習效果的考察方式三個角度對培養(yǎng)聽障生計算機思維進行闡釋。

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【文章目錄】：
一、高職院校聽障生學習現(xiàn)狀及思維方式
二、計算機基礎(chǔ)教學改革中聽障生計算思維的培養(yǎng)
    1、科學選擇教材。
    2、引進項目教學。
    3、改變考核方式。



本文編號：3970115