發(fā)布時(shí)間：2024-03-10 12:04

　　心理健康教育是特殊教育學(xué)校的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容,對(duì)特殊學(xué)生的身心發(fā)展具有非常積極的意義。文章通過對(duì)一部分特殊教育學(xué)校的現(xiàn)狀調(diào)查發(fā)現(xiàn),絕大部分教師能夠具有正確的心理健康教育理念,但也有個(gè)別教師對(duì)此理解還不夠準(zhǔn)確。另外在師資力量、心理健康教育的實(shí)施、檢查評(píng)估等方面均存在不同程度的問題。在對(duì)這些問題分析的基礎(chǔ)上,提出了相應(yīng)的建議。

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、研究對(duì)象與方法
    (一) 研究對(duì)象。
    (二) 研究方法。
二、研究結(jié)果
    (一) 特校教師對(duì)心理健康教育的理解情況。
    (二) 特校心理健康教育的師資力量。
    (三) 特校心理健康教育的實(shí)施狀況。
    (四) 特校心理健康教育的檢查評(píng)估情況。
三、問題分析
    (一) 特校教師對(duì)心理健康教育的理解普遍較好, 但個(gè)別教師理解不準(zhǔn)確、不清楚。
    (二) 特校心理健康教育師資力量還比較薄弱, 專兼職教師數(shù)量不足, 培訓(xùn)力度不夠。
    (三) 特校心理健康教育的實(shí)施狀況不佳。
    (四) 缺乏對(duì)特校心理健康教育工作的有效檢查評(píng)估。
四、建議
    (一) 加強(qiáng)特校心理健康教育方面知識(shí)的宣傳普及教育, 進(jìn)一步提升教師對(duì)心理健康教育的正確觀念。
    (二) 增加特校心理健康教育教師數(shù)量, 形成專職、兼職以及其他任課教師相結(jié)合的教育力量, 同時(shí)提高培訓(xùn)水平和力度。
    (三) 科學(xué)開展心理健康教育活動(dòng)。
    (四) 有效實(shí)施特校心理健康教育工作的檢查評(píng)估。



本文編號(hào)：3924763