溫暖表達(dá)是父母教養(yǎng)的重要維度,反映了父母對(duì)兒童的情感接納。積極的溫暖表達(dá)對(duì)兒童的社會(huì)情緒能力、同伴關(guān)系和心理健康的發(fā)展都有重要作用。教養(yǎng)方式作為父母在日常教育中展現(xiàn)教養(yǎng)行為的傾向,深刻反映了父母教育理念和穩(wěn)定的風(fēng)格。在家庭教育中,母親作為主要帶養(yǎng)人,其教養(yǎng)方式對(duì)幼兒的影響是意義深遠(yuǎn)的。此外,由于文化價(jià)值觀的差異,西方的教養(yǎng)方式框架并不能完全解釋中國(guó)本土母親的教養(yǎng)方式特性。因此,本研究擬探討中國(guó)母親的溫暖表達(dá)現(xiàn)狀、教養(yǎng)方式分類,考察母親教養(yǎng)方式對(duì)其溫暖表達(dá)的影響機(jī)制。本研究以上海市兩所幼兒園的175名小班幼兒母親為研究對(duì)象,采用父母教養(yǎng)方式問(wèn)卷(PSDQ)對(duì)母親權(quán)威、專制教養(yǎng)進(jìn)行評(píng)估;采用訪談對(duì)母親的溫暖表達(dá)重要性、溫暖表達(dá)程度、表達(dá)原因和表達(dá)方式進(jìn)行深入剖析。本研究運(yùn)用spss19.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行方差分析、相關(guān)分析、回歸分析和聚類分析。通過(guò)數(shù)據(jù)分析與整理得出了以下結(jié)果:(1)母親對(duì)幼兒的溫暖表達(dá)重視程度和溫暖表達(dá)實(shí)際程度整體較高。在溫暖表達(dá)原因各維度中,兒童發(fā)展的歸因水平最高,相比之下,在家庭和接受成人教導(dǎo)這樣的外界因素中,母親報(bào)告的指標(biāo)較低。在溫暖表達(dá)方式各維度中,語(yǔ)言肢體表達(dá)的水平最...

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【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 實(shí)踐意義
第2章 文獻(xiàn)綜述
    2.1 核心概念界定
        2.1.1 父母的情感表達(dá)
        2.1.2 溫暖表達(dá)
        2.1.3 教養(yǎng)方式
    2.2 父母溫暖表達(dá)的研究綜述
        2.2.1 父母的溫暖表達(dá)與兒童發(fā)展的關(guān)系
        2.2.2 影響父母溫暖表達(dá)的因素
    2.3 教養(yǎng)方式的研究綜述
        2.3.1 教養(yǎng)方式與兒童發(fā)展的關(guān)系
        2.3.2 不同文化背景下教養(yǎng)方式的差異
        2.3.3 影響教養(yǎng)方式的因素
    2.4 總結(jié)與問(wèn)題提出
第3章 研究設(shè)計(jì)
    3.1 研究對(duì)象
        3.1.1 母親
        3.1.2 幼兒
    3.2 研究方法
        3.2.1 母親教養(yǎng)方式的測(cè)量
        3.2.2 母親溫暖表達(dá)的測(cè)量
        3.2.3 研究步驟
        3.2.4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析
第4章 研究結(jié)果
    4.1 母親溫暖表達(dá)的現(xiàn)狀
        4.1.1 母親溫暖表達(dá)的描述性統(tǒng)計(jì)
        4.1.2 母親溫暖表達(dá)在人口統(tǒng)計(jì)學(xué)因素上的差異
    4.2 權(quán)威教養(yǎng)和專制教養(yǎng)與溫暖表達(dá)的關(guān)系
        4.2.1 教養(yǎng)方式的描述統(tǒng)計(jì)
        4.2.2 教養(yǎng)方式在母親學(xué)歷水平上的差異
        4.2.3 教養(yǎng)方式與母親溫暖表達(dá)的相關(guān)
        4.2.4 母親教養(yǎng)方式對(duì)溫暖表達(dá)的預(yù)測(cè)作用
    4.3 母親教養(yǎng)方式的類型及其與溫暖表達(dá)的關(guān)系
        4.3.1 教養(yǎng)方式的聚類分析
        4.3.2 人口統(tǒng)計(jì)學(xué)因素與聚類成員的關(guān)系
        4.3.3 不同教養(yǎng)方式類型母親的溫暖表達(dá)差異分析
            (一)不同教養(yǎng)方式類型的母親溫暖表達(dá)重要性的差異比較
            (二)不同教養(yǎng)方式類型的母親溫暖表達(dá)程度的差異比較
            (三)不同教養(yǎng)方式類型的母親溫暖表達(dá)原因的差異比較
            (四)不同教養(yǎng)方式類型的母親溫暖表達(dá)方式的差異比較
第5章 結(jié)論與討論
    5.1 研究結(jié)論總結(jié)
        5.1.1 母親溫暖表達(dá)現(xiàn)狀
        5.1.2 幼兒性別、母親學(xué)歷和家庭結(jié)構(gòu)特征均影響母親的溫暖表達(dá)..
        5.1.3 權(quán)威教養(yǎng)和專制教養(yǎng)與母親溫暖表達(dá)的關(guān)系
        5.1.4 中國(guó)母親教養(yǎng)方式的分類
        5.1.5 不同教養(yǎng)方式類型母親在溫暖表達(dá)上的差異
    5.2 討論
        5.2.1 中國(guó)母親溫暖重要性和溫暖表達(dá)程度的差異
        5.2.2 中國(guó)母親溫暖表達(dá)原因和溫暖表達(dá)方式的現(xiàn)狀
        5.2.3 幼兒性別、母親學(xué)歷和家庭結(jié)構(gòu)對(duì)母親溫暖表達(dá)的影響
        5.2.4 權(quán)威教養(yǎng)和專制教養(yǎng)與母親溫暖表達(dá)的關(guān)系
        5.2.5 中國(guó)母親教養(yǎng)方式類型
第6章 研究不足與展望
    6.1 研究存在的不足
    6.2 未來(lái)研究展望
參考文獻(xiàn)
附錄
攻讀學(xué)位期間取得的研究成果
致謝



本文編號(hào)：3895187