發(fā)布時間：2024-01-20 13:18

　　以2000年—2019年CNKI收錄的94例特殊兒童性教育相關(guān)文獻(xiàn)作為研究對象,利用Citespace4.2R1軟件進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)當(dāng)前我國特殊兒童性教育主要是針對智障兒童,缺乏對其他如視障、腦癱等類型兒童的干預(yù)研究,且存在以青春期階段性教育為主的問題。鑒于性教育對特殊兒童身心發(fā)展影響深遠(yuǎn),建議未來研究應(yīng)明確特殊兒童各階段的教育內(nèi)容,重視提高特殊教育教師的專業(yè)能力,協(xié)調(diào)好各方力量共同教育等,以期為后續(xù)研究特殊兒童的性教育活動提供參考。

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本文編號：3880914