發(fā)布時(shí)間：2023-11-12 16:06

　　特殊教育是教育的兜底工程,實(shí)施優(yōu)質(zhì)的特殊教育,能夠使得殘疾人群體通過(guò)學(xué)習(xí)獲得生存的技能和本領(lǐng),以此更好地適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)、自食其力、自力更生,這是特殊教育的應(yīng)有之義,也是教育扶貧攻堅(jiān)的難點(diǎn)與重點(diǎn)。本文以國(guó)家開(kāi)放大學(xué)殘疾人教育學(xué)院長(zhǎng)春學(xué)院為研究基礎(chǔ),就現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了深入調(diào)查研究。力爭(zhēng)為殘疾學(xué)生爭(zhēng)取更多的福祉,使學(xué)員取得學(xué)歷的同時(shí),還可獲得多項(xiàng)技能,提高綜合素質(zhì),提升價(jià)值感,為殘疾學(xué)員畢業(yè)后,創(chuàng)業(yè)、就業(yè)破冰鋪路,為殘疾人教育,構(gòu)建一個(gè)集學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、康復(fù)訓(xùn)練、就業(yè)為一體的多元化新模式。

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、構(gòu)建成人特殊教育多元化發(fā)展策略的重要性
二、構(gòu)建成人特殊教育多元化發(fā)展的策略
    （一）宏觀層面
    （二）微觀層面
三、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3863487