《培智學校義務教育課程標準(2016年版)》的發(fā)布為培智學校的教育教學指明了方向。在配套教材還未出版齊全的空檔期,地方教材、校本教材依然處于重要地位。培智學校生活數學教師應立足新課標,對當前所用生活數學教材進行分析,尋求改革和應用的方向,以使教材及教學更加貼合學生的需要。

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【文章目錄】：
一、分析總體要求,堅持以生為本
二、分析具體內容,進行教材內容調整與完善
三、分析教學評價,開展個別化、生態(tài)化評價
四、整合教學資源,注重資源擴展及共享



本文編號：3788444