目的探討基于問題的學習法聯(lián)合以案例為基礎的學習法在外科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中的應用效果。方法選取80名我院外科規(guī)范化培訓的住院醫(yī)師為研究對象。對照組40名給予常規(guī)的教學方法管理;觀察組40名給予基于問題的學習法聯(lián)合以案例為基礎的學習法管理。比較分析兩組醫(yī)師的培訓結果情況以及培訓效果差異情況。結果觀察組外科住院醫(yī)師對規(guī)范化培訓的評價中,評價非常好的占75.0%,高于對照組的60.0%,兩組比較,差異具有統(tǒng)計學意義（P ＜0.05）;觀察組評價較差的占2.5%,低于對照組的10.0%（P ＜0.05）;觀察組外科住院醫(yī)師理論知識考核成績優(yōu)秀的為82.5%,高于對照組的70.0%（P＜0.05）;考核成績不及格的占2.5%,低于對照組的12.5%（P ＜0.05）;觀察組外科住院醫(yī)師培訓滿意度調查中,培訓情況滿意的占80.0%,高于對照組的70.0%（P ＜0.05）;觀察組中培訓情況不滿意的占5.0%,低于對照組的15.0%（P ＜0.05）。結論基于問題的學習法聯(lián)合以案例為基礎的學習法可以有效提高外科住院醫(yī)師的培訓質量,提高外科住院醫(yī)師的臨床知識掌握情況以及明顯的改善外科住院醫(yī)師的培訓滿意... 

【文章頁數】：3 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
    1.3 觀察指標
    1.4 統(tǒng)計學方法
2 結果
    2.1 兩組外科住院醫(yī)師教學培訓情況比較
    2.2 兩組外科住院醫(yī)師理論知識考核情況比較
    2.3 兩組外科住院醫(yī)師培訓情況滿意度比較
3 討論


【參考文獻】：
期刊論文
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[10]案例教學法結合以問題為基礎教學法在神經外科見習教學中的應用[J]. 張春青,楊輝.  中國醫(yī)藥導報. 2015(16)



本文編號：3700214