目的:探討用臨床路徑教學(xué)法對心血管內(nèi)科（簡稱心內(nèi)科）的住院醫(yī)師進行規(guī)范化培訓(xùn)的效果。方法:選擇2018年4月至2019年3月期間在鹽城市第一人民醫(yī)院接受規(guī)范化培訓(xùn)的54名住院醫(yī)師作為研究對象。將這些住院醫(yī)師隨機分為觀察組（n=27）與對照組（n=27）。采用傳統(tǒng)的教學(xué)法對對照組住院醫(yī)師進行規(guī)范化培訓(xùn),采用臨床路徑教學(xué)法對觀察組住院醫(yī)師進行規(guī)范化培訓(xùn),然后比較兩組住院醫(yī)師理論知識考核的成績、操作技巧考核的成績、服務(wù)規(guī)范考核的成績、綜合能力考核的成績及其對教學(xué)方法的滿意情況。結(jié)果:接受規(guī)范化培訓(xùn)后,觀察組住院醫(yī)師理論知識考核的成績、操作技巧考核的成績、服務(wù)規(guī)范考核的成績和綜合能力考核的成績均高于對照組住院醫(yī)師,P<0.05。觀察組住院醫(yī)師對教學(xué)方法滿意度的評分高于對照組住院醫(yī)師,P<0.05。結(jié)論:用臨床路徑教學(xué)法對心內(nèi)科的住院醫(yī)師進行規(guī)范化培訓(xùn)有助于提高教學(xué)的效果,提升其綜合能力和對教學(xué)方法的滿意度。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
    1.3 觀察指標
    1.4 統(tǒng)計學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 接受規(guī)范化培訓(xùn)后兩組住院醫(yī)師的考核成績
    2.2 兩組住院醫(yī)師對教學(xué)方法的滿意情況
3 討論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]臨床路徑結(jié)合基于團隊的學(xué)習(xí)教學(xué)方法在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用[J]. 殷艷蓉,杜媛,任潔,黃欣,梁琦,田剛,薛小臨.  中華醫(yī)學(xué)教育雜志. 2017 (05)
[2]臨床路徑聯(lián)合基于問題學(xué)習(xí)模式用于住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)效果分析[J]. 劉娟,易旭,張園,陶媛,鄧娟,許志強.  人民軍醫(yī). 2017(07)
[3]臨床路徑教學(xué)模式在綜合醫(yī)院兒科住院醫(yī)師培訓(xùn)中的應(yīng)用[J]. 楊光.  山東醫(yī)藥. 2017(20)
[4]探析臨床路徑教學(xué)法在心血管內(nèi)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用[J]. 翟羽佳,孫華.  中國地方病防治雜志. 2017(01)



本文編號：3676221