隨著教育科研的不斷"群眾化",校本科研也逐漸形成星火燎原之勢(shì)。目前,朝鮮族學(xué)校正處于科研活動(dòng)廣泛開展、科研體系逐步建立、科研影響逐步擴(kuò)大的狀態(tài)之中。然而,朝鮮族學(xué)�？蒲谢顒�(dòng)正面臨科研作用難以充分發(fā)揮、教師科研意識(shí)弱、教師科研素質(zhì)低等困境。在分析困境成因的基礎(chǔ)上,提出系統(tǒng)開展校本科研、積極開展校本科研培訓(xùn)、建立校本科研協(xié)作體、強(qiáng)化朝鮮族學(xué)校科研指導(dǎo)與服務(wù)、出臺(tái)系列激勵(lì)機(jī)制等對(duì)策。 

【文章來源】：現(xiàn)代教育科學(xué). 2019,(08)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、朝鮮族中小學(xué)校教育科研活動(dòng)的現(xiàn)狀
    (一) 成立專門管理機(jī)構(gòu)，規(guī)范教育活動(dòng)管理
    (二) 大力推進(jìn)課題立項(xiàng)，促進(jìn)教師廣泛參與教育科研
    (三) 科研活動(dòng)全程以改革為核心
    (四) 組織教師參觀學(xué)習(xí)，努力提高教師科研素質(zhì)
二、朝鮮族中小學(xué)校教育科研活動(dòng)面臨的困境及其成因
    (一) 科研活動(dòng)無法真正推進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)改革
    (二) 朝鮮族中小學(xué)教師科研意識(shí)弱
    (三) 教師的科研素質(zhì)較低
三、中小學(xué)校教育科研活動(dòng)突破困境的對(duì)策
    (一) 系統(tǒng)開展校本科研
    (二) 積極開展校本科研培訓(xùn)
    (三) 建立校本科研協(xié)作體
    (四) 強(qiáng)化朝鮮族學(xué)校教育科研的指導(dǎo)與服務(wù)
    (五) 出臺(tái)系列科研激勵(lì)機(jī)制


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[5]論校本教研與教師專業(yè)成長[J]. 肖川,胡樂樂.  教師教育研究. 2007(01)
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[7]農(nóng)村“立體化校本教研"與教師專業(yè)發(fā)展[J]. 孟憲樂.  課程.教材.教法. 2006(04)
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