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浙江省農(nóng)村幼兒教師繼續(xù)教育對策研究

發(fā)布時間:2017-05-10 02:10

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【摘要】:浙江省農(nóng)村幼兒教師繼續(xù)教育主要存在上級教育主管部門監(jiān)管力度不夠、對農(nóng)村民辦幼兒教育投入嚴重不足、繼續(xù)教育形式單一、內(nèi)容陳舊等問題。建議浙江省教育部門和師資培訓部門行使政府職能、優(yōu)化激勵機制、引入競爭機制、融入對話理念、加強過程監(jiān)督,從而提高農(nóng)村幼兒教師繼續(xù)教育質(zhì)量。
【作者單位】: 金華職業(yè)技術(shù)學院;
【關(guān)鍵詞】農(nóng)村幼兒教師 繼續(xù)教育 對策研究
【基金】:浙江省社科聯(lián)2009年“惠民政策的績效與評價”專項調(diào)研課題(2009XZ27)研究成果
【分類號】:G615
【正文快照】: 2008年12月召開的浙江省學前教育工作會議中提出,今后一個時期全省學前教育改革發(fā)展的主要目標是:在鞏固普及學前三年教育的基礎(chǔ)上,進一步擴大優(yōu)質(zhì)學前教育資源,加快城鄉(xiāng)幼兒園的統(tǒng)籌發(fā)展,促進幼教事業(yè)整體均衡發(fā)展[1]。眾所周知,積極發(fā)展農(nóng)村幼兒教育,先決條件是提高農(nóng)村幼

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6 O措

本文編號:353797


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