目的探討目標反饋教學法對提高異常心電圖識別能力的影響分析。方法分析南京市高淳人民醫(yī)院心內(nèi)科輪轉(zhuǎn)護理人員73名,采用目標反饋教學法對其進行異常心電圖識別能力的培訓帶教,比較分析培訓前后對異常心電圖識別能力,并比較及時識別惡性心律失常的能力。結(jié)果目標反饋教學培訓后能提高護理人員各種異常心電圖的識別能力。惡性心律失常的識別能力也顯著高于培訓前,兩組比較,差異有統(tǒng)計學意義（x²=5.607,P=0.014）。結(jié)論目標反饋教學法能顯著提高心內(nèi)科護理人員對異常心電圖的的綜合識別與應(yīng)用能力,可發(fā)現(xiàn)嚴重的惡性心律失常并提高搶救成功率,協(xié)助醫(yī)師對疾病做出及時準確的診斷和治療。 

【文章來源】：中西醫(yī)結(jié)合心血管病電子雜志. 2019,7(20)

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【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
    1.3 考核指標
    1.4 統(tǒng)計學方法
2 結(jié)果
3 討論



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