隨著中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)（住培）的全面施行,如何提高住培學(xué)員的培訓(xùn)質(zhì)量變得尤為重要。從貴州中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院住培基地3年運(yùn)行情況發(fā)現(xiàn):完善住培考核制度,健全績(jī)效考核體系,通過(guò)建立"臨床科室-科主任/教學(xué)主任-帶教老師/師承指導(dǎo)老師"的考核模式,提高住培考核在績(jī)效考核中的占比,將科主任/教學(xué)主任、帶教老師/師承指導(dǎo)老師住培工作納入績(jī)效考核,有助于加強(qiáng)帶教師資的教學(xué)責(zé)任感并激發(fā)其積極性,最終提高培訓(xùn)質(zhì)量。然而在整個(gè)建設(shè)過(guò)程中,也存在一定的問(wèn)題。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育. 2019,3(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 住培績(jī)效考核體系的建立和實(shí)施
    1.1 設(shè)置績(jī)效考核組織管理
    1.2 設(shè)置考核具體內(nèi)容
        1.2.1 臨床科室住培工作績(jī)效考核
        1.2.2 科主任/教學(xué)主任住培工作績(jī)效考核
        1.2.3 帶教老師/師承指導(dǎo)老師住培工作績(jī)效考核
2 住培績(jī)效考核體系存在的問(wèn)題
    2.1 住培體系的不完善
    2.2 住培績(jī)效考核體系不完善
    2.3 考核標(biāo)準(zhǔn)理解不透徹
    2.4 考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)不夠細(xì)化
3 針對(duì)住培績(jī)效考核體系問(wèn)題的解決及改進(jìn)方案
    3.1 完善住培績(jī)效考核體系
    3.2 細(xì)化考核指標(biāo)
    3.3 制訂個(gè)性化的培養(yǎng)方案
    3.4 深度引入互聯(lián)網(wǎng),實(shí)現(xiàn)考核資料有效管理
4 結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]六步法在住培帶教師資績(jī)效考核體系建設(shè)中的運(yùn)用[J]. 姜燕,王立峰,周玉皆.  江蘇衛(wèi)生事業(yè)管理. 2018(08)
[2]內(nèi)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)項(xiàng)目制的實(shí)踐與探討[J]. 王箏揚(yáng),章銳鋒,阮恒超,耿曉北.  中國(guó)畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育. 2018(03)
[3]提高中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)質(zhì)量的思考[J]. 李瀟.  中國(guó)中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育. 2018(07)
[4]中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的實(shí)踐與思考[J]. 吉珂,王彬夫.  中國(guó)醫(yī)院管理. 2015(11)
[5]綜合醫(yī)院臨床教師教學(xué)績(jī)效考核模式研究[J]. 張黎,楊光耀,季湘年.  西北醫(yī)學(xué)教育. 2015(01)
[6]中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)質(zhì)量管理體系構(gòu)建研究[J]. 王彩紅,許學(xué)軍,高艷薇.  亞太傳統(tǒng)醫(yī)藥. 2014(03)

碩士論文
[1]住院醫(yī)師培訓(xùn)信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D]. 白芙蓉.電子科技大學(xué) 2013



本文編號(hào)：3450457