發(fā)布時間：2021-09-03 23:58

　　<正>臨床思維和科研能力是臨床醫(yī)護人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一,直接影響醫(yī)療決策、任務(wù)實施以及專業(yè)學(xué)科的創(chuàng)新發(fā)展。崗前技能培訓(xùn)是護理專業(yè)人才培養(yǎng)的重要途徑,為快速提高實習(xí)護生專業(yè)技能,使其盡快獲得滿足臨床需求的護理實踐能力,護理教育者必須在崗前技能培訓(xùn)階段,注意對護生臨床思維和科研能力的培養(yǎng)發(fā)展。對于實習(xí)教學(xué)而言,臨床思維和科研能力的發(fā)展必須基于臨床現(xiàn)實中學(xué)生 

【文章來源】：內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)學(xué)報. 2019,41(S2)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 研究對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 研究方法
        1.2.1 崗前技能培訓(xùn)教學(xué)方法
        1.2.2 觀察指標(biāo)
    1.3 統(tǒng)計學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 兩組護生臨床思維能力的測試結(jié)果
    2.2 兩組護生科研能力評估結(jié)果
3 討論



本文編號：3382131