目的探究糖尿病�？谱o士培訓中糖尿病并發(fā)癥模擬體驗教育模式的應用效果。方法選取2018年1月～2018年6月在我院進行培訓的糖尿病�？谱o士64例作為研究對象,根據教學方式將其分為兩組。各32例。對照組采用常規(guī)教學模式,觀察組采用糖尿病并發(fā)癥模擬體驗教學模式。比較分析兩組護士的理論知識考核和操作技能考核成績。結果培訓后,觀察組理論知識成績（93.69±5.42）分和操作技能成績（93.69±5.42）均大于對照組[（85.25±6.73）分,（86.47±5.69）分],差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。結論糖尿病并發(fā)癥模擬體驗教學模式能夠提高糖尿病專科護士的實踐技能,加強其對相關知識的掌握,具有很大的應用價值。 

【文章來源】：臨床醫(yī)藥文獻電子雜志. 2019,6(82)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
    1.3 觀察指標
    1.4 統(tǒng)計學方法
2 結 果
3 討 論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]糖尿病并發(fā)癥模擬體驗教育模式在護士本科學生教學培訓中的使用[J]. 王筑萍.  大家健康(學術版). 2016(14)
[2]并發(fā)癥模擬體驗教育模式在老年2型糖尿病患者中的應用效果[J]. 陜海麗,王妮娜,趙娜,馬偉偉,高艷紅.  中華現代護理雜志. 2016 (19)



本文編號：3353160