口語表達(dá)能力是培智學(xué)生適應(yīng)社會的一項(xiàng)基本能力。雖然大部分學(xué)生具備一定的表達(dá)能力,但是整體的表現(xiàn)卻并不理想。在實(shí)際教學(xué)過程中,通過看圖說話練習(xí),主題表達(dá)訓(xùn)練,情境創(chuàng)設(shè)與體驗(yàn),課堂教授表達(dá)技巧的教學(xué)手段,可以有效培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)意愿,提高學(xué)生的表達(dá)水平。 

【文章來源】：綏化學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,39(07)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、看圖說話, 激發(fā)表達(dá)動機(jī)
二、設(shè)置主題, 充實(shí)表達(dá)內(nèi)容
三、情境體驗(yàn), 培養(yǎng)表達(dá)興趣
四、學(xué)科滲透, 教授表達(dá)方法
五、口述生活, 養(yǎng)成表達(dá)習(xí)慣
六、抓住契機(jī), 培養(yǎng)表達(dá)習(xí)慣


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]智障學(xué)生口語表達(dá)能力訓(xùn)練的教學(xué)策略[J]. 徐光來.  科教導(dǎo)刊(下旬). 2019(01)
[2]談培智語文教學(xué)中的支持策略[J]. 沈牡丹.  現(xiàn)代特殊教育. 2017(19)



本文編號：3335628