目的提高腎內(nèi)科臨床藥師培訓(xùn)臨床實(shí)踐技能的學(xué)習(xí)質(zhì)量。方法帶教藥師建立PBL（problem-based learning）結(jié)合CBL（case-based learning）的教學(xué)查房模式。查房流程包括確定患者、預(yù)習(xí)病例、匯報(bào)病史、藥學(xué)問診、問題討論、自由討論、總結(jié)點(diǎn)評以及完善記錄。結(jié)果教學(xué)查房通過分析實(shí)際案例和討論問題,有助于培養(yǎng)學(xué)員病例匯報(bào)、藥學(xué)問診、用藥教育、醫(yī)囑重整等技能,引導(dǎo)學(xué)員評估患者依從性,制訂個(gè)體化治療方案、藥學(xué)監(jiān)護(hù)計(jì)劃以及用藥教育計(jì)劃,幫助學(xué)員培養(yǎng)臨床思維,并指導(dǎo)文書作業(yè)的書寫。結(jié)論 PBL結(jié)合CBL的教學(xué)查房模式有助于發(fā)揮學(xué)員的主觀能動(dòng)性,促進(jìn)學(xué)員對病種和藥物知識的掌握,提高學(xué)員分析和解決臨床問題的能力,也可以提高帶教藥師的教學(xué)水平。 

【文章來源】：今日藥學(xué). 2019,29(12)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

教學(xué)查房流程

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3333257