發(fā)布時間：2021-08-08 01:02

　　開放大學和普通傳統(tǒng)意義上的高等學府相比較而言,更像是一個為學生提供更多學習機會的平臺。在中國,開放大學可以算得上是一類教育機構(gòu)。它是隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展,應(yīng)運而生的一類學習平臺。所謂開放,并非是思想上的開放,而是指的學習方式地不斷擴展、不斷開放。當然,由于開放大學的特殊性,它和社區(qū)教育之間的聯(lián)系應(yīng)該是十分緊密的。開放大學的教育內(nèi)容應(yīng)該和本地的生產(chǎn)實際相聯(lián)系,并且和當?shù)氐纳鐓^(qū)服務(wù)緊密聯(lián)系起來,以此達到開放大學的教學效果。 

【文章來源】：當代教育實踐與教學研究. 2019,(23)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、開放大學的社區(qū)教育架構(gòu)中的優(yōu)點和不足
    1. 開放大學的社區(qū)教育架構(gòu)中的優(yōu)點
    2. 開放大學的社區(qū)教育架構(gòu)中的不足
二、基于開放大學的社區(qū)教育架構(gòu)研究
    1. 教學體系和教學模式構(gòu)建
    2. 基于開放大學的社區(qū)教育架構(gòu)的運行機制
三、對開放大學的社區(qū)教育架構(gòu)的發(fā)展建議
    1. 提高社區(qū)教育基于開放大學的重要性的認識
    2. 縮減雙方的管理體制上的差距
    3. 對雙方教育資源進行整合
四、結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]資源依賴視閾下開放大學與社區(qū)教育中心資源聯(lián)盟建設(shè)研究——以無錫市為例[J]. 朱冠華.  成人教育. 2018(08)
[2]開放大學視角下的社區(qū)教育研究[J]. 楊雪紅.  山東廣播電視大學學報. 2018(02)
[3]基于開放大學的社區(qū)教育架構(gòu)研究與實踐——以山東廣播電視大學開展社區(qū)教育為例[J]. 韓磊,范華.  山東廣播電視大學學報. 2015(01)
[4]開放大學的組織架構(gòu)與管理體制及運行機制探索——基于江蘇開放大學的實踐[J]. 王愛國,牛玉韜.  江蘇開放大學學報. 2014(05)



本文編號：3328892