研究采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、實(shí)驗(yàn)法以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等方法,選取8名"運(yùn)城市愛諾特殊教育學(xué)校"孤獨(dú)癥兒童作為研究對(duì)象,有針對(duì)性地設(shè)計(jì)體育田徑游戲,對(duì)研究對(duì)象實(shí)施了為期3個(gè)月的實(shí)驗(yàn)研究,對(duì)孤獨(dú)癥兒童在體育田徑游戲前后CARS、 ATEC量表數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析,探討體育田徑游戲?qū)陋?dú)癥兒童社會(huì)交往能力的影響。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示:體育田徑游戲?qū)陋?dú)癥兒童在社會(huì)交往能力、語言溝通能力、情感認(rèn)知能力、健康能力方面都有明顯促進(jìn)作用。 

【文章來源】：安徽體育科技. 2019,40(04)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 緒論
    1.1 研究的背景
    1.2 課題研究的時(shí)代價(jià)值
2 研究對(duì)象與方法
    2.1 研究對(duì)象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)資料法
        2.2.2 訪談法
        2.2.3 實(shí)驗(yàn)法
        2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
3 研究結(jié)果與討論
    3.1 相關(guān)概念
    3.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施
        3.2.1 實(shí)驗(yàn)研究假設(shè)
        3.2.2 實(shí)驗(yàn)變量的選擇與控制
        3.2.3 實(shí)驗(yàn)實(shí)施進(jìn)程
        3.2.4 實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果與分析
            (1)實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組前測(cè)差異比較
            (2)體育田徑游戲干預(yù)后,實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組前后側(cè)差異比較
            (3)實(shí)驗(yàn)后教師及家長的訪談評(píng)定
4 結(jié)論與建議
    4.1 結(jié)論
    4.2 建議


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[6]基于感覺統(tǒng)合理論的體育游戲?qū)Πl(fā)展障礙兒童臨床康復(fù)療效的評(píng)價(jià)[J]. 趙非一,段怡汝,夏小芥,沈駿良,李愛群,張浙元,燕海霞,許紅.  體育學(xué)刊. 2016(04)
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本文編號(hào)：3290643