隨著科技的進(jìn)步與發(fā)展,我國(guó)已經(jīng)步入了信息時(shí)代。在信息時(shí)代下,計(jì)算機(jī)的應(yīng)用變得十分廣泛。了解計(jì)算機(jī),學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī),并且掌握一些基本的計(jì)算機(jī)技術(shù),對(duì)于當(dāng)今時(shí)代的大學(xué)生是非常有必要的。因此,各個(gè)高校應(yīng)當(dāng)重視大學(xué)計(jì)算機(jī)課程的開(kāi)放教學(xué)改革實(shí)踐。本文針對(duì)當(dāng)今大學(xué)計(jì)算機(jī)教育存在的一些問(wèn)題進(jìn)行分析,并對(duì)開(kāi)放課程教學(xué)改革實(shí)踐進(jìn)行探究。 

【文章來(lái)源】：現(xiàn)代信息科技. 2019,3(21)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 大學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的現(xiàn)狀
2 開(kāi)放大學(xué)計(jì)算機(jī)課程存在的問(wèn)題
    2.1 教學(xué)內(nèi)容上存在的問(wèn)題
    2.2 教學(xué)模式存在的問(wèn)題
    2.3 學(xué)生技術(shù)水平差異引發(fā)的問(wèn)題
3 開(kāi)放大學(xué)計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)革新方案探索
    3.1 對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行豐富和改善
    3.2 對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新和拓展
    3.3 對(duì)課程的考試進(jìn)行革新
4 結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程分級(jí)教學(xué)改革與實(shí)踐[J]. 吳瑰.  計(jì)算機(jī)教育. 2019(06)
[2]基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)模式改革與實(shí)踐[J]. 原虹,張鴻雁.  梧州學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(06)
[3]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革與實(shí)踐[J]. 劉心聲.  計(jì)算機(jī)產(chǎn)品與流通. 2018(12)
[4]網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革與實(shí)踐[J]. 白穎妹.  陜西教育(高教). 2018(11)



本文編號(hào)：3288730