目的:探討基礎生命支持（BLS）培訓課程對提高心跳驟停（CA）急救能力的作用。方法:采用美國心臟協(xié)會心肺復蘇課程對從事急救的醫(yī)護人員進行培訓,培訓分為理論和實踐課,注重于提高學員的現(xiàn)場判斷能力和急救技能。結(jié)果:培訓后學員的理論測試成績較培訓前顯著提高,合格率、優(yōu)秀率均顯著提高;學員的技能和理論考核均合格,院前組的培訓前理論成績顯著高于院內(nèi)組,培訓后院前組仍明顯高于院內(nèi)組,P均<0.05。結(jié)論:經(jīng)BLS培訓后,學員的理論、實踐和綜合救治能力明顯提高,團隊合作得到加強。 

【文章來源】：嶺南急診醫(yī)學雜志. 2019,24(03)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 培訓對象
    1.2 方法
    1.3 統(tǒng)計學方法
2 結(jié)果
    2.1 院前組和院內(nèi)組培訓學員一般情況比較
    2.2 院前組和院內(nèi)組培訓前后理論考核成績比較
    2.3 院前組和院內(nèi)組培訓后技能考核成績比較
    2.4 學員對課程評價
3 討論
    2.1BLS培訓的必要性
    2.2 BLS培訓需因人而教
    2.3BLS培訓方法


【參考文獻】：
期刊論文
[1]公眾心肺復蘇培訓的研究進展[J]. 付雪連,王惠珍.  護理研究. 2009(10)
[2]提高我國心肺腦復蘇水平的措施與對策[J]. 黃子通.  中華急診醫(yī)學雜志. 2004(03)
[3]醫(yī)院心肺復蘇全新培訓模式的實踐與探索[J]. 司瑞,宋愛俠,王海昌,楊桂濤.  中華醫(yī)學教育雜志. 2013 (02)
[4]不同培訓模式對醫(yī)務人員心肺復蘇培訓的效果評價[J]. 蔣婕,朱瑩,金奇,諸曉花,陸一鳴,童建菁.  中國急救醫(yī)學. 2010 (05)



本文編號：3256697