發(fā)布時間：2021-06-03 20:19

　　老年教育學是一門以老年人為對象,揭示老年教育現(xiàn)象和規(guī)律的學科,老年教育學的建立有利于推動老年教育實踐的發(fā)展。在當代新的歷史時期,建立老年教育學具有一定的必要性和可行性。其中,必要性在于人口老齡化、終身教育、教育學母體發(fā)育成熟等合力的驅使;可行性在于相關學科研究成果、老年教育學的本體研究成果、以及外在文化生態(tài)等為老年教育學的建立提供了環(huán)境條件保障。建立老年教育學需要加強內(nèi)在建制和外在建制。其中,內(nèi)在建制包括:廓清"邊界",彰顯學科特色;細化研究類型,拓寬研究視角;重視本體研究和交叉研究,加強學科群建設;遵循實踐性和開放性,重建研究范式。外在建制包括:調動學科社會組織力量,發(fā)揮其功能作用;加強研究機構建設,夯實學科基地;繁榮學科生態(tài)文化,加強學術文化平臺建設;著力人才培養(yǎng),壯大研究隊伍;打造研究學派,強化學術共同體的創(chuàng)建。 

【文章來源】：當代繼續(xù)教育. 2019,37(04)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、老年教育學建立的必要性
    1.老年教育學的建立是積極應對人口老齡化的現(xiàn)實需要
    2.老年教育學的建立是終身教育實踐升華的時代召喚
    3.老年教育學的建立是教育學母體發(fā)育成熟的客觀要求
二、老年教育學建立的可行性
    1.相關學科研究成果為老年教育學的誕生提供了借鑒
    2.本體研究成果為老年教育學的建立提供了學科基礎
    3.外在文化生態(tài)為老年教育學的建立提供了條件
三、老年教育學建立的策略路徑
    1.加強學科內(nèi)在建制
        ①廓清“邊界”, 彰顯學科特色。
        ②細化研究類型, 拓寬研究視角。
        ③重視本體研究和交叉研究, 加強學科群建設。
        ④遵循實踐性和開放性, 重建研究范式。
    2.加強學科外在建制
        ①調動學科社會組織力量, 發(fā)揮其功能作用。
        ②加強研究機構建設, 夯實學科基地。
        ③繁榮學科生態(tài)文化, 加強學術文化平臺建設。
        ④著力人才培養(yǎng), 壯大研究隊伍。
        ⑤打造研究學派, 強化學術共同體的創(chuàng)建。


【參考文獻】：
期刊論文
[1]我國成人教育學科建設:歷史、現(xiàn)狀和未來[J]. 馮琳.  河北大學成人教育學院學報. 2019(01)
[2]建立老年教育學芻議[J]. 楊德廣.  教育研究. 2018(06)
[3]成人教育學科發(fā)展評價與建構[J]. 丁紅玲.  中國成人教育. 2011(19)
[4]老年教育學學科體系構建芻議[J]. 岳瑛.  天津市教科院學報. 2009(05)



本文編號：3211188