本文從內(nèi)地高職院校少數(shù)民族大學(xué)生思想行為特點(diǎn)出發(fā),基于問卷調(diào)查分析認(rèn)為,內(nèi)地高職院校少數(shù)民族大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀存在內(nèi)容認(rèn)知不高,情感認(rèn)同不深,行為認(rèn)同不強(qiáng),學(xué)校教育針對(duì)性不強(qiáng)等問題,提出以黨史、新中國(guó)史為重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為載體,以主題實(shí)踐活動(dòng)為形式,以有效管理制度為保障等認(rèn)同教育途徑。 

【文章來源】：福建茶葉. 2019,41(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 內(nèi)地高職院校少數(shù)民族大學(xué)生思想行為特點(diǎn)
    1.1 民族認(rèn)同感程度不一
    1.2 文化基礎(chǔ)普遍不高
    1.3 自我保護(hù)和排他性意識(shí)較強(qiáng)
    1.4 自卑心理和自我挑戰(zhàn)心態(tài)并存
    1.5 思想淳樸及興趣較為單一
    1.6 自我管理能力不強(qiáng)
2 內(nèi)地高職院校少數(shù)民族大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同現(xiàn)狀
    2.1 對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論認(rèn)同程度不高
    2.2 對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀情感認(rèn)同程度不深
    2.3 對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀行為認(rèn)同程度不強(qiáng)
    2.4 學(xué)校在社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育針對(duì)性不強(qiáng)
3 內(nèi)地高職院校少數(shù)民族大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同教育路徑
    3.1 以黨史、新中國(guó)史為重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高少數(shù)民族大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)知程度
    3.2 以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為載體，強(qiáng)化少數(shù)民族大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的情感認(rèn)同
    3.3 以主題實(shí)踐活動(dòng)為形式，提高少數(shù)民族大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的行為認(rèn)同
    3.4 以有效管理制度為保障，引導(dǎo)少數(shù)民族大學(xué)生主動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]少數(shù)民族大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同研究[J]. 廖金香,佟志陽(yáng).  蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(05)
[2]少數(shù)民族大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育探究[J]. 王秀民,陳鑫婕.  學(xué)校黨建與思想教育. 2016(14)
[3]內(nèi)地高校加強(qiáng)少數(shù)民族大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的思考[J]. 黎俊玲,劉貴階,杜啟文.  學(xué)校黨建與思想教育. 2016(10)
[4]少數(shù)民族大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同感調(diào)查報(bào)告[J]. 馮夢(mèng)婷,姜曼.  佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(05)



本文編號(hào)：3155431