隨著經(jīng)濟快速的發(fā)展,社會對人才的要求也越來越高。高職教育以培養(yǎng)和輸出技能應(yīng)用型人才為己任,應(yīng)緊跟職業(yè)技能大賽的風向標,進一步明確高職教育教學(xué)的方向,推動高職教育教學(xué)質(zhì)量的提升,為社會注入更多的活力,促進社會的進步。 

【文章來源】：營銷界. 2019,(38)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、會計技能大賽引領(lǐng)社會的需求
    （一）財務(wù)由傳統(tǒng)的核算會計向管理會計轉(zhuǎn)型
    （二）學(xué)生由知識型人才向?qū)W習(xí)型人才轉(zhuǎn)型
    （三）人才培養(yǎng)目標由理論型向?qū)嵺`技能型轉(zhuǎn)型
二、會計技能大賽促進產(chǎn)教融合
三、會計技能大賽促進“雙師型”教師隊伍的建設(shè)
    （一）“雙師型”教師隊伍現(xiàn)狀
    （二）“雙師型”隊伍建設(shè)路徑
        1. 加強內(nèi)訓(xùn)，以老帶新，以老促新
        2. 推行“引進來，走出去”原則
        3. 增加兄弟院�；ハ嘟涣鲗W(xué)習(xí)的機會
四、結(jié)論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺談技能大賽在職業(yè)教育中的引領(lǐng)作用[J]. 高麗.  讀與寫(教育教學(xué)刊). 2018(02)
[2]會計技能大賽對職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的影響研究——以江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院為例[J]. 張月蘭,袁育明,王芳.  商業(yè)會計. 2017(19)
[3]基于技能大賽背景下職業(yè)教育教學(xué)改革方向的研究[J]. 張斌.  成人教育. 2015(03)



本文編號：3145334